15课画风说课稿，米拉什.docVIP

　　一、教材分析： 　　《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外，你还有什么方法画风？进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人，教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。 　　二、教学目标： 　　本课的教学总目标为： 　　1、会认7个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 　　3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 　　第一课时教学目标为： 　　1．有主动识字的愿望，能认识7个生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、”。 　　2．正确、流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 　　3、理清课文思路。（知道谁在画风，怎样画风。） 　　三、说教学法: 　　1、现代信息技术教学法：充分多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。 　　2、情境教学法：教学中注意创设情境注重学生学习与现实生活的联系，使教学贴近生活。 　　3、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。 　　４、“以读为本”，加强读书实践。《