二年级数学公开课《乘法的认识》评课稿.pdfVIP

二年级数学公开课 《乘法的认识》评课稿 　　今天上午有幸听了刘爽老师的讲课，讲了一节二年级数学上 册关于 〝乘法的初步认识〞。不论是课的设计，还是教师引导参 与学习活动的过程，还练习的方式，都给我了较多的启示。从听 课中可以总结出以下几点 1、生动的情境不但可以调动学生学习的兴趣，而且为学生学习 乘法提供了丰富的现实情境模型，并让学生认识到，同数连加的 情境在生活中是广泛存在的。刘老师充分挖掘的课本的情景导图， 从图中引出本节的数学知识内容，一方面锻炼学生观察的能力， 另一方面培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力，在课堂 设计上为后面引出乘法做了充分的铺垫。 2、本节课的重点是理解乘法的意义，并会根据加法算式写乘法 算式和读乘法算式。难点是由加法算式写乘法算式的方法。 那么，在新知识的学习中刘老师不断重复连加的特点，反复让学 生数加数的个数，采取逐步开放的形式，让学生将 〝求几个相同 加数的和的情境与算式用 〝几个几〞的形式表征出来〞。突出强 调了乘法意义的本质。一是加法算式与乘法算式到底有什么联系？ 即如何去确定乘法算式中的两个因数 〔初步领会乘法的意义〕二 是什么样的加法算式才能写成乘法算式 〔深入领会乘法的意义-- 只有相同的数连加才能写成加法的简便计算形式，即乘法算式〕。 刘老师一次次在数中提示学生的一个作