二年级数学教案《锐角和钝角的认识》教学设计.pdfVIP

二年级数学教案 《锐角和钝角的认识》教学设计 　　教学内容：人教版«义务教育课程标准实验教科书»二年级下 册第 37-40 教材分析：«锐角和钝角»是在学生已初步掌握角和直角的基础上 进行教学的，这节课要求学生把角按大小分为三类，锐角、直角 和钝角。由于学生已初步认识了角和直角，这节课教师可根据学 生已有的知识经验，组织学生自主探究。正确区分锐角和钝角是 本节课的教学重点。学好本节课为以后继续学习角的有关知识打 下扎实的基础。 教学准备：三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有角的彩色图 形等 教学目标： 1、让学生知道周围许多物体的表面有各种各样的角，了解数学 与日常生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 2、培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中辨析各种 角。 3、结合生活情景，进行操作活动，使学生在已有知识的基础上 认识锐角和钝角，会用尺子画出各种角。 4、通过操作活动提高学生的观察分析能力。初步培养学生思维 的灵活性，发展学生的智力。 设计意图： 创设学生熟悉的情境，大胆放手，给学生时间和空间，让他们借 助观察、操作、判断等学习方式，体验数学问题的趣味性和挑战 性。学生通过自己动手、小组合作交流，主动参与知识的形成过 程，自主探究把角按大小分为三类，然后分类验证。并设计一些 学生喜欢的活动，消化新知。在这其中学