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二年级数学教案 《图形与变换》单元教材分析 　　教学价值思考： 图形与变换的学习，有助于学生更好地认识和理解生活的空间， 更好地生存和发展。 ？图形与变换的学习，有助于培养学生的创新精神。 ？图形与变换的学习，有助于学生获得必需的知识和必要的技能， 并初步发展空间观念，学会推理。 ？图形与变换的学习，有助于促进学生全面、持续、和谐的发展。 总之，在认识数学与现实世界的密切联系方面，图形与变换的作 用是不可替代的；在构建直观、形象化的数学模型方面，图形与 变换也有其独特作用。图形的直观，不仅为学生感受、理解抽象 的观念提供了有力的支撑，有助于学生获得相应的知识和技能， 而且能引导学生感受数学的思想方法，体验数学学习的乐趣，逐 步积累数学活动经验，发展空间观念和自主创新的意识。 基于以上价值，直面教材分析如下： 【一】单元内容 义务教育课程实验教科书 〔人教版 〕二年级下册关于空间与图形 的教学，在第三单元第 37－47 页编排了图形与变换，主要有二 个知识点： １．锐角和钝角 ２．平移和旋转 另外，本单元教材还安排了２个练习，并有一块生活中的数学和 一个实践活动剪一剪。 【二】单元教学目标 １．使学生会辨认直角、锐角、钝角。 ２．使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。 ３．会在方格纸上画出一个简单图