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九年级生物第一学期复习教学计划
一：基本情况分析
学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力， 养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这 些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。
二：复习目标
通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。
三： 复习内容
以苏教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：
1：显微镜的相关知识。
2： 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体组织，了解动物的结构层次
3： 生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识。
4： 生物中的绿色植物。 光合作用对生物圈的重大作用。
5： 生物圈中的人。人体泌尿系统的组成。尿的形成过程。
6： 动物的运动和行为。能区分动物的先天性行为和后天性行为
7： 生物的生殖、发育与遗传。
1、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程，
2、生物的遗传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育，遗传病的相关知识，近亲结婚的危害。
8： 生物的多样性。
1、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2、能描述病毒和细菌的主要特征
3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它们与人类生活的关系。
4、能描述生命的起源和进化过程，认识生物进化的观点。
9： 生物技术。 食品保存的相关知识。
10： 健康地生活。
1、能说明传染病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。
2、能描述人体的免疫功能，能区 别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。
四：复习计划方法设想
1、 对学生逐个谈心，激励他们的学习兴趣，增强中考的紧迫
2、 抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成绩。
3、 计划按三轮进行复习：
第一轮：以课本为基础，分册复习，狠抓基础知识的复习巩固。
第二轮：系统全面地综合复习，加强各种题型的训练，把握题目的量和度，使学生所学 知识融会贯通。
第三轮：综合复习，多进行模拟考试的练习，增强见识，提高心理素质，沉着应考。
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