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《看星座》说课稿 学校：友谊县第二小学 教师: 綦红玉 《看星座》说课稿 尊敬的老师、评委大家早上好！今天我说课的题目是《看星座》。 教材分析 浩瀚星空让无数人痴迷，吸引了多少人的好奇心，而对于小学生上这一节课更是充满着期待。《看星座》是苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙的第三课，本课以引领学生看夜空，认星座，建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。通过认识星座，观察星座，记录星座，初步学会探究星空以及辨别方向的方法，为进一步探索宇宙打下良好的基础。因此我把本课的教学目标定为： 过程与方法 1、知道什么是恒星，什么是星座。 2、能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。 3、能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。 4、能够在夜空亲自观测星星。 知识与技能 1、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。 2、会记录星空图。 情感、态度与价值观 1、体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。 本课的重难点是： 重点：看星空，认星座。 难点：利用北斗七星找北极星。 本课的教学过程是： 图片导入 （出示带有音乐的星空图）在浩瀚的星空中，令人深思，让人遐想。上节课老师让学们夜晚在户外观星空了，谁来说说你的感想？ 设计意图：为了引导学生了解像太阳这样的星体有很多，都是炽热的、巨大的发光气球体。星星看上去很小是因为离我们太远的原因。 建立“我的星座” 只有在学生们充足的课前预习、准备资料、观看星空的条件下，才能把本环节完成的尽善尽美。为了达到这样的预设效果，我的策略是：先讲授认识星空，再让学生操作制作星座卡。最后引出两个讨论话题： 讨论：①说说自己建立了什么样的星座?（说出方向、时间和地点） ②给自己的星座取一个有趣的名字。（说出命名的理由） 观察星座的注意点是观察的时间和地点、星座所在的方位和高度、星星的颜色和亮度等特征。 观察常见的星座 1、出示北斗七星图。 2、北斗七星可以辨别四季、方向，还可以通过它找到大熊座。 ①斗柄东指,天下皆春，斗柄南指,天下皆夏，　斗柄西指,天下皆秋，斗柄北指,天下皆冬。②多媒体展示利用北斗七星寻找北极星的方法。然后让学生利用这种方法，尝试在户外夜空中寻找北极星。 此环节是本课的难点，也是重点之所在。所以我采用多媒体录像来辅助教学，把抽象的概念形象化、具体化，学生容易理解。 ③ 学生介绍有关大熊座和小熊座的神话故事。 4、多媒体展示不同季节的的星空图。 ①天鹰座、天鹅座、和天琴座，构成“夏季大三角”。 ②仙后座、仙王座、仙女座和英仙座，构成“王族星座”。 5、小结：不同季节的星空是不一样的。一个地区所能观察到的星座，有一半只能在夏季看到，另一半只能在冬季看到。 你眼中的“星座” 1、制作星座模型观测仪。（用纸杯、针、手电筒） 2、认识银河系（引出牛郎星和织女星的故事）。 3、你还知道哪些有关“星座”的知识。（起到了扩展延伸的作用） 五、小结 同学们，一节课的时间是有限的，但你们探索宇宙的好奇心是无限的，希望你们在课后继续发现、探索，我们将探索星空进行到底。 本节课的板书设计： 3、看星座 一、畅想星空（恒星） 二、建立“我的星座” 三、观察常见的星座 北极星、北斗七星、大熊座和小熊座 四、你眼中的“星座” 本节课的说课到此结束。谢谢大家。