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2009届中考“二模”经验介绍 从化七中 欧阳玉婷 对“二模”进行分析： 本班总平均分：429.7（比“一模”（416.3分）高了13.4分），排全级第二；其中理科成绩比较稳定，而文科还是本班的弱势科目。总的来说，我们班成绩相对稳定。 二、经验介绍：（有两点） 1、严格管理班级，我认为应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁三是要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。 2、协调科任教师与学生关系。当科任教师与学生发生矛盾时，要实事求是，力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持；当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我会选恰当的机会、适当的方法反映给科任教师。与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任教师在学生中的威信，适当时候在学生面前挖掘科任教师优点。例如有一晚晚修，杨桂华老师亲自将本班的坏了得光管拆下来，在这件事上我就大肆渲染，让学生了解到杨老师的用心良苦。所以在本班学生的口中，每个科任教师都有其独特的一面：看着他们长大的尽心尽力的“群妈”；外冷内热的“花姐”；负责任的外热内热的“华哥”；平时嘻嘻哈哈上课认真负责的“钟sir”；难以沟通的“miss夏”（难以沟