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《安全才能回家》教学设计 教学目标： 了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容。 让学生初步识别常见的交通标志。 告诉学生如何按照要求行走、乘坐车船等。 了解交警的工作意义，理解交警的工作辛苦等，尝试 做一名小交警等。 教学重点：识别交通标志，按照要求行走、乘坐车船，做一名遵守交 通 法则的小学生。 教学难点：了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦等。尝试做一 名 小交警。 课前准备：教师制作常见的交通标志及有关交通规则产生事故造成损 失 的课件；学生收集有关交通方面资料及交通事故新闻。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课并板书课题 1、导语：同学们在我们学校面前，不到一百米就是一条横贯东西的水 泥大道，各种车辆川流不息，行人来往如潮；校园后不足二百米就是 兴建不久的长荆铁路，客货列车来往频繁。大家在上学和放学的途中 存在极大的交通危险，如果大家不提高安全意识，不遵守交通规则， 务必会给我们带来不必要的麻烦和无法估量的损失。因此今天我们学 习第八课《安全才能回家》，目的只有一个，就是要求大家了解交通 法规，遵守交通规则，提高安全意识，做一个交警叔叔称赞和欢迎的 小公民、好学生。 板书：安全才能回家 二、 新授知识、安排活动 1、学生自由阅读和观察课文第一部分内容：认识交通标志 小组讨论交流：常见的交通标志有哪几种？每种标志的图案有什 么特征？每种标志表示的意义是什么？ 课件演示资料：让学生辨认所展示的交通标志各属于哪类标志， 并派代表上述讨论交流的结果。 （3）教师指导学生做课本第 48 页连线练习题和第 49 页看图画红花活 动。 2、学生自由阅读和观察课文第二部分内容：远离交通事故。 教师提问：你从秦天天的书信中懂得了什么？ 教师播放课件资料：学生边看边思考，交通事故离我们有多远？ 大家应不应该提高交通事故安全认识，自觉遵守交通规则？ 教师引导：在我们的生活中，由于不自觉遵守交通法则而引发的 悲剧不在少数，同学们也收集了近半个月来我县发生的交通事故，还 听了交警叔叔和铁路民警给我们上的交通安全教育课，请大家交流一 下，按要求填写教科书第 51 页的表格，并动脑筋想想你从中发现了什 么？ （4）学生汇报，展示学习成果。 3、学生自由阅读和观察课文中第三部分内容：我当小交警。 教师提问：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的 是谁？ 教师播放课件资料，学生边看边思考：交警叔叔的工作辛苦吗？ 他们的工作重不重要？你想不想当个小交警，体验一下他们的工作呢？ （3）教师出示交通知识竞赛内容及要求：每个小组选出 4 名参赛选手， 其余同学进行场外援助，每组设必答题 3 题和风险题 2 题，另有 5 道 抢答题。 竞赛开始：教师出题，代表答题，裁判（指名一学生）统计各小 组得分。 为竞赛胜利小组发奖并对其它小组同学进行鼓励。 三、教师小结谈话：通过本次学习和活动，大家一定了解到不少有关 交通法则方面的知识，同时安全意识也大大增强了，就让我们把今天 的学习和活动落实在行动上吧！看看谁在今后的生活中能做一个既懂 交通法规，又遵守交通规则的好少年。