2020版创新设计二轮专题生物复习全国Ⅱ：专题六　个体稳态与调节.pptVIP

答案　(1)方法和现象：刺激电位计 与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计 有电位波动和左后肢屈腿，电位计 未出现电位波动 (2)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合　突触前膜不能释放递质 题型二　动物激素调节实验探究 3.某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验： ①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组。 ②给A组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ(抑制下丘脑神经分泌细胞的功能)和药物Ⅱ(抑制甲状腺细胞的分泌功能)；给B组小鼠注射等量的药物Ⅰ和药物Ⅲ(促进甲状腺细胞的分泌功能)；给C组小鼠注射等量的________。(注：不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响) ③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素(TSH)的含量，求平均值。 请回答问题。 (1)甲状腺分泌的甲状腺激素通过________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的________识别，从而发挥作用。 (2)实验中步骤②中填空线上应填________，三组实验中TSH的含量多少顺序为________(用“”连接)。 (3)给小鼠注射药物Ⅰ的目的是__________________________________________。 解析　解题的关键是清楚实验设计的目的是验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，因此需要排除下丘脑的影响。(1)