二年级数学教案“比一个数少几的应用题.pdfVIP

二年级数学教案“ 比一个数少几的应用题 　　 【一】教学内容：P23 例 4 【二】教学目标： 1、□比○少 5 个，□摆几个？使学生会解答求比一个数少几的 数的问题，知道用减法计算的算理。 2、初步培养学生分析、比较和灵活解答的能力。 【三】教学重、难点： 求比一个少几的数用减法计算的算理。 教学过程： 【一】复习 1、摆一摆。 第一行摆 4 个○，第二行摆□，□比○多 2 个，□摆几个？说说 你是怎样摆的？ 提问：求□摆了几个，怎样计算？ 提问：为什么用加法？在这里□是个什么样的数？ 2、看图猜数。 教师出示 10 个○，现在请你猜猜，知道□比○多 5 个，你能说 说□有几个？ 提问：你是怎样想的？怎样算的？求较大数为什么用加法计算？ 【二】新课探讨。 1、做猜数游戏，为新课学习做准备。 〔1〕学生出题，老师猜数。 黑板上贴 10 个○，请同学说出一句□比○少 〔〕的话，然后由 老师猜出□有几个，最贴图验证。 〔2〕老师出题，学生猜数。 黑板上贴 10 个○，老师说出一句□比○少 〔〕的话，然后由学 生猜一猜□有几个，并让学生说说是怎样猜的。 〔3〕学生动手摆图形理解算理。 上：摆 10 个○，下：摆□，要求□比○少 5 个，□摆几个？ 放手让学生说说：为什么这样摆？ 〔4〕比