《汽车概述》课程标准.docxVIP

课程编码： 《汽车概述》课程标准 课程类型： 学 时：64 适用专业：汽车检测与维修技术 1. 概述：欣 赏 名 车 ， 认 识 车 标 ， 汽 车 竞 赛 ， 识 别 汽 车 代 码 ， 汽 车 主 要 结 构 参 数 及 性 能 指 标 ， 认 识 汽 车 的 总 体 结 构 ， 认 识 单 缸 四 冲 程 汽 油 发 动 机 ， 了 解 汽 车 新 技 术 ， 汽 车 使 用 ， 车 辆 日 常 检 查 ， 认 识 道 路 交 通 标 志 和 标 线 ， 选 车 、 购 车 、 保 险 、 事 故 处 理 。 1．1 课程性质： 《汽车概论》课程是汽车检测与维修技术专业课程体系中的课程。 1.2 课程设计理念： 《汽车文化》课程内容主要涉及汽车的发展、汽车技术、汽车外形和色彩、著名公司和汽车品牌、 汽车时尚、汽车与社会、汽车与未来几个方面，力求全面准确地反映汽车文化的基本内容，揭示汽 车与现代社会发展的关系。 1.3 课程开发思路： 按照四个阶段、三个步骤、四个核心环节和三个转换开发课程。课程开发程序如下：将典型 工作任务转换为相应课程单元。 校企共同开发双证课程：国家汽车维修工职业资格证书考证标准、订单企业员工技术等级考 证标准融入课程标准与课程整体设计，职业资格证书考证标准、订单企业员工技术等级考证内容融 入教学内容，考证方式与过程融入课程成绩评定方式与过程。订单企业岗位工作过程融入教学过程。 2.课程目标 打破“学科本位型”的课程模式，以“实用”、“够用”为原则，建立“能力本位型”的课程 模式。本课程以实践活动为主线，以学习者为中心，以顺利过渡到专业核心课程为前提，突出现 1 场教学的作用，让学生与汽车各组成部件亲密接触，具备深刻印象。 创造出能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，实现个性化教学。使学生有机会在 一定程度上根据需要选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。培养学生自 主学习、协作学习和解决综合问题的能力，为学生在职业生涯中顺利进入汽车运用行业奠定良好 发展基础。 2．1 知识目标 了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史； 掌握汽车结构原理与使用方法； 掌握汽车外形和色彩要求与选择； 熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义； 理解汽车对社会生活的影响； 2．2 素质目标 养成主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯； 养成团队合作、质量、环保、效率意识； 具有吃苦耐劳的精神和严谨细致的作风； 具备探索新知识，主动学习的态度。 2．3 能力目标 具备设别各类汽车的能力； 会操作汽车各种操作装置； 能正确选择汽车的外形和色彩； 能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义； 能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议； 能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技 能与态度。 2 学习情景 工作任务 知识要求 技能要求 学时 安排 1.汽车概 述 1.1 汽车工业 发展介绍 让我们了解汽车的历史 了解和认识汽车 3 2. 汽车发 动机 2.1 发动机概 述 发动机的构造 了解发动机的工作原理 3 12 2. 汽车发 动机 2.2 曲柄连杆 机构 学习机体组、活塞连杆组、 曲轴飞轮组 了解曲柄连杆机构的工 作原理及功效 3 12 2. 汽车发 动机 2.3 燃油供给 系统 让我们知道混合气的基本知 识、柴油和汽油的燃油供给 系统 懂得燃油供给系统的工 作原理 3 12 2. 汽车发 动机 2.4 点火系统 与启动系统 汽车电源、点火系统、发动 机启动系统 理解点火系统和启动系 统的工作原理 3 12 3.汽车底 盘 3.1 传动系统 学习传动系统的概述、离合 器、变速器、自动变速器、 万向传动装置、驱动桥 知道他们的结构、原理、 工作状态 3 12 3.汽车底 盘 3.2 行驶系统 学习车架、车桥、车轮与轮 胎、悬架系统 知道他们的组成与结构 3 12 3.汽车底 盘 3.3 转向系统 认识转向系统的基本组成、 操纵机构、转向器、转向传 动机构 掌握转向系统的原理、 机构、组成 3 12 3.汽车底 盘 3.4 制动系统 让我们知道制动系统的组成 及分类、构造和工作原理、 制动系统的传动装置 明白它的各部分工作原 理和配置 3 12 4.汽车车 身及车身 附件 4.1 汽车车身 了解轿车车身、货车车身、 客车车身、车门、车窗 学会它们的组成机构及 工作原理 2 4 4.汽车车 身及车身 附件 4.2 车身附件 了解汽车座椅、安全带、安 全气囊、照明和信号装置 学习车身的重要组成部 分 2 4 5.新能源 汽车 5.1 电动汽车 蓄电池、燃料电池电动汽车 和混合动力电动汽车 了解电动汽