二年级数学教案《长度单位》.pdfVIP

二年级数学教案 《长度单位》 　　 【一】教学内容教科书 P1-P2 的内容 【二】教学目标 1、使学生亲身经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的 必要性，知道长度单位的作用。 2、培养学生动手进行实际测量的能力。 3、进一步树立学生的合作意识，提高学生的合作学习技能。 【三】教学重、难点 通过学生动手动手进行实际测量，学会用不同参照物表示物体长 度的方法。通过学生实际操作，感受统一长度单位的必要性。 【四】教具、学具准备 1 角硬币、回形针、三角板、橡皮、小刀、铅笔、方木块。 教学过程 【一】问题引入，激发兴趣 孩子们，每天我们都要使用数学书，它是我们的好朋友，那你们 知道数学书的宽有多宽、长有多长吗？ 〔估计宽度和长度，可以 用手比划。〕 1、用不同的物品做标准量同一长度。 〔1〕如果不用尺子量，你能用什么方法说明数学书的宽有多长？ 〔2〕请你选择自己的工具测量数学课本的宽，然后给小组的同 学说说自己的测量结果。 〔3〕注意量的方法的指导：作为标准的物品要一个接一个地摆 放，要放平摆直。 2、学生汇报量的结果。 (1)选一组汇报。 提问：你是用什么去量的？用了几个什么东西？ 学生边回答，边板书： 量数学书的宽，用了 〔7〕个 1 角硬币。 用了 〔5〕个回形针。