试论提高小学二年级数学口算能力的研究.pdfVIP

试论提高小学二年级数学口算能力的研究 摘要： 口算能力如今已经成为我国小学生一项必备的素养， 一旦说某类小学生口 算能力不佳， 势必严重影响其笔算的正确率和速率， 基于小学二年级数学课程内 容将近 6 成左右都是计算学习， 因此也会造成课程讲解进程的滞后和质量低下问 题。需要额外加以强调的是， 学生在参与口算练习的过程中， 有助于提升自身记 忆力，毕竟唯独数字记忆精准， 计算结果才会正确； 同时还可以锻炼小学生思维 的灵活性。由此，笔者决定针对当前限制我国小学二年级学生口算能力的因素， 以及日后具体的提升策略等内容，加以系统化论证解析。 关键词：小学二年级；口算能力；限制原委；提升策略 前言：新课程标准之中已经明确阐述， 想要确保小学义务教育凸显发展特性， 第 一要务便是强化学生数学学习基础， 而其中口算能力对于小学生整体运算技能高 低有着决定性意义。 针对小学生开展科学高效的口算能力训练，