关于青年教师多媒体应用课堂教研活动的小结.docVIP

关于青年教师多媒体应用课堂教研活动的小结 值得学习和肯定的优势： 一、基本素质：教学基本功都很扎实，心理素质也很好，尤其是对教具学具以及现代辅助教育教学技术都能熟练的运用。 二、课堂设计：都能尽力体现新课标理念，科学的提出明确的三维目标，并合理的进行课堂设计。结构流畅、层次分明；教法学法都能尽量做到多元化。 三、课堂实践：师生角色转换、互动意识都已经很自然、很流畅；课堂的节奏和层次也能非常清晰的展现出来；师生在课堂活动中都很轻松、快乐。 四、课堂效果：知识、技能目标都能很准确很全面的让学生学会和掌握；并能关注学生的情感与体验。 几点斟酌建议，用以共勉，如有不是，尚请见谅： 一、关于课程（要求多媒体辅助教学的示范课）的选择： 1、课程内容要具有针对性、具有挑战性：不管通过什么形式，教学研究的最终目的都是为了解惑，以求科学经验的积累和推广。因此，最好选择一些教学中多数教师感到困惑的课程内容，这样，我们的研究本身就具有了极大的意义；就比赛层面来讲，这样的课也是最容易出闪光点，最容易出效果的，因为你解决的是大家都束手无策的难题。而课程内容越具体、越容易的竞赛课，越不容易上出效果，因为这样的课大家的研究交流的成果和经验已经很多了，要上这样的课，就必须别出心裁，上出新花样。 2、课程内容要具有很强的抽象性：也就是说要有迫切使用多媒体辅助教学技术的必要性，能充分体现现代教育技术的价值。不然，多媒