“冰冻三尺,非一日之寒”.docVIP

“冰冻三尺，非一日之寒” ————地理环境的整体性的理解 在教学中我们要举例分析地理环境的整体性表现在哪几个个方面？ 气候土壤 气候 土壤 生物 地貌 水文 表现一：每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 如我国西北内陆地区地理环境整体性。 横断山区——一山有四季，十里不同天 表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 如砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不一样的。 表现三：某一要素的变化，对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。 如在河流上中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。 让学生在具体的案例中感悟大自然的哲理 “牵一发而动全身”“冰冻三尺，非一日之寒” 并且在课堂中让学生体会到人类既是环境的创造物，又是环境的塑造者。人类对环境种种有序的改善或无意的破坏，都深刻影响着我们的现在与未来。 让我们携起手来，规范人与自然的互动准则，树立和谐共生的理念，共同爱护环境----