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关于公开课《植树问题》的听课反思 今天王校长给我们进行了一节五年级数学关于《植树问题》的公开课，通过这堂课我学习了很多，也反思了很多。 首先是教风教态问题，在王校长的公开课中，教课过程生动形象，以询问的语气将学生带入课堂，更尊重学生的意见，将学生引入课堂。 我一直都认为，一个老师要想教好自己的学生，很大程度生取决于学生是否喜欢这门课程，而对于小学生来讲，现在还没有一定的自控力，所以喜好对他们来说太重要，而喜欢这科课的最大因素则取决于是否喜欢老师，而是否喜欢老师则取决于教师的教课方式以及相处方式。而从王校长的公开课上我可以看到王校长很注重和孩子们进行互动，听取孩子的意见，主动询问孩子的想法，让学生做出选择，王校长则注重的是引导以及纠正。而在我们新型教学过程中，我们就是要以学生为中心，教师作辅导的方式进行教学。 其次在板书方面，我们应该注重的是基本过程的书写，首先让学生进行口头回答，而这个过程则正是以变相的方式考查学生的知识掌握情况，由个别学生进行回答，然后将基本过程书写在黑板上，以便学生自己进行检验。 在提问方面，以引入式为主，吸引学生进行学习，更加清楚自己的思路，从而进行学习。 再次，在教学中还是围绕课本为主，回归教材，让学生从基本上进行练习，从而掌握知识。在授课过程中，注意小知识点，单位名称的问题，以及读题中应该注意的重要条件，通过反复阅读进行强调，得以重视。在课堂练习方面，回