人教新课标版初中七上《济南的冬天》第二课时教案.docVIP

PAGE PAGE 1 人教新课标版初中七上《济南的冬天》第二课时教案 教学目标： 1 知识目标： a、 领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 b、 理清本文的层次结构。 2 能力目标： a、 培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。 b、 培养学生分析、综合的能力。 3 德育目标： 培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 教学难点：作者情景交融的写法。 教学方法：诵读法、合作探究法 教学过程： 一、复习检查 1．朗读课文。试着背诵你喜欢的地方。 2．就课文不理解之处质疑。 二、导入 写景文章要学会分析抓住景物的什么特征写的，是怎样描写景物的，为什么要这样写的。这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益。 三、讨论探究 1．朗读课文。要求正确、流利、要有感情地朗读。 2．探究质疑：文章第1段写济南冬天温晴的天气，第2段怎样转入写阳光朗照下的山景? 讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 3、济南的山有什么特点? 讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。 4、文章先后描绘了济南山的哪两