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网络环境支持的物理网络资源应用与共享网络课程设计 依据能力课程标准中“四、主题与课程”中T17主题，确定开发“技术支持的学习方式变革”综合课程“网络环境支持的初中数学探究式教学”。通过本课程的学习，提升初中数学教师在网络环境支持下运用数字教育资源与学科教学工具有效开展数学探究式教学的能力。 一、适用对象与条件 类 型 内 容 学习准备 学习本课程之前，教师必须： 1.具备基本计算机操作能力； 2.具备基本的网络素养。 学习环境 学习本课程，教师必须： 1.具有接入互联网的多媒体计算机等网络学习环境； 学习方式 本课程学习方式：网络课程学习+网络研修+校本实践相结合的混合学习方式。 学 时 14学时 二、学习目标 目 标 对应能力标准 通过课程的学习，教师能够： 充分认识到网络教学资源对教学模式的影响； 通过互联网可以查找下载所需的教学资源； 能够对下载的教学资源根据自己教学的需要进行修改与设计； 能够将网络教学资源运用到实际的教学活动中； 对网络资源共享有基本的认识； 能够对自己所有的教学资源进行网络平台的共享； 体验通过网络研修和校本实践相结合的方式解决教学实践中存在的问题。 三、内容规划 内 容 内容描述 认识网络资源的类型，获取网络教育资源 讲师介绍各种网络资源 如何获取网络教学资源，资源平台的介绍 网络支持下教学模式的改变 网络教育资源的修改与应用 1.PPT、Fl