人民版必修一专题一第二课走向“大一统”的秦汉政治（共34张PPT）.pptVIP

走向“大一统”的秦汉政治;说课流程;说教材; ; 2、教学目标;3、教学重点、难点;说学情; 本课授课对象是高一学生。由于初中时他们已经对这段历史有了一定的学习了解，而且都刚刚经过中考，具备一定的自学与分析问题的能力，教授起来相对简单，因此会更注重新旧知识点的衔接和重难点的延伸。;说教学方法; 新课程改革的一个重要思想是教学方法的改变，不再是以往的老师教授知识，学生被动理解。教师是课堂的组织者，引导者，参与者。学生是课堂的主体，是学习的主人。结合???课内容和高一学生的实际情况，我采用学生自主学习，小组合作、探究式教学以及史料教学相结合的教学方法。教学手段：多媒体辅助教学;说学法; 1.通过让学生阅读历史材料、图片，培养学生获取历史有效信息的能力。 2.使学生在探究性学习中，掌握比较、分析、综合等科学的探究方法。 3.通过学生的分组讨论，培养学生交流合作的能力，使学生学会合作学习与探究。 ;说教学流程; 1、导入新课 假设我们坐时光机回到秦朝刚统一六国时，从桂林郡到会稽郡公干，你会选择什么交通方式，用时多少？ ;咸阳;2、教学新课;格局形成过程：蒙恬北扩、筑长城、南击百越、置三郡、修灵渠;你去过灵渠吗？;▲大一统”政体的形成;组织学生分组讨论三个小问题：