三下质量分析(阅读和习作).ppt

建议： 1、重视阅读理解的经验迁移，如迁移文章思想感情和人物精神。 2、多接触社会，在实践中获得体验。 3、鼓励学生结合自己的生活和情感经历，写出个性感受。 * ppt课件 例：第4课《微笑着承受一切》课后第5题：你敬佩桑兰吗？联系课文内容说一说，然后写几句话表达你的敬佩之情。 * ppt课件 第5课《雪儿》课后第5题：默读第四自然段，联系上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。 第11课课后第5题：说说赶海这件事有趣在哪儿？在你童年的记忆里，发生过哪些趣事？ * ppt课件 （二）习作 优点： 习作有一定内容，语句通顺，表达情楚。优秀习作增多。 满分作文13篇，占8.6% 90分以上作文71人，占47% 80-90之间的37人，占25% * ppt课件 分析原因： 1、作文题材是学生比较感兴趣的。 2、老师指导学生写一段通顺的话，表达清楚，学生语言能力得到一定发展。 * ppt课件 柳江县2010-2011年（下）苏教版 小学语文三年级期末检测 阅读、习作质量分析报告 柳江县拉堡二小 刘 宇 * ppt课件 一、试题评价 1.突出课标要求和年段特点 2.内容全面，题型多样。 3.试题难易适度 * ppt课件 二、卷面分析 总体情况：