三年级下册第一单元试卷讲评教案.docxVIP

第一试卷讲评教案 教学内容：第一单元考试试卷 教学目标： 通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提 高解题能力，提高数学综合素质。 通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见 题型的答题技巧。 引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄， 败不馁，增强学好数学的信心。 教学重点： 查漏补缺，发现不足。 进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点： 让学生进一步提高解题能力 提高数学综合素质。 教学过程： 一、分析考试情况 公布考试结果。对考试情况进行分析：优秀学生 55 人，70 到 85 之间的的学生有 6 人。全班最高分是 100， 最低分 72。 表扬优秀的学生和进步明显的学生。教师通报本次考试基本情况， 通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的认识。 确定学习的目标和今后努力的方向。 师导入课题：这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一 下重点分析，以达到查漏补缺的目的。 二、典型题型讲解 先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。 典型题型分析说明。 （一）看清题目，认真计算：今次测验卷计算题是口算，难度适中 并偏向容易，分值 20 分但容易出错，所以学生在这失分的都比较多，如： 12×7 都等于 1 余 5 了，往往把这样的乘法算成除法的比较多。 用心思考，真确填空：主要考查学生的基础知识。其中出错 率较高的是第二小题绘制地图时，通常上面是（ ），下面是（ ），右 面是（ ），左面是（ ）后两个空，思维定势于先左后右。其中第三、 四题考察位置的相对性。第六题由于平常我们都是用上北、下南、左西、 右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向 分不清楚。而第九题则是常识题，学生知识面还不够广。 认真比较，精心选择：共 3 题。错误最多的是第 2 题。主要 是学生审题不够清楚。 5.慧眼识图：共 2 大题。由于在月考前第一单元的内容已学完一段 时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。而对于第 1 大题，有些 学生对行车路线没有审清楚。 动手动脑，实践操作：真题整体完成情况较好，但是第一题 在小区的东 70 米有中学，西边 30 米有超市让学生标出来，让学生比较 困惑这距离该怎么算。 学以致用，解决问题：这一部分共有两道题，围绕路线图， 主要考查学生辨认方向、是否会看简单的路线图，并能描述行走的路线 等。学生做的也比较好，像第二小题，要先计算在判断谁离林丹羽毛球 馆最近？谁最远？部分学生计算了，但没有进行比较直接就答。 课堂练习：出示相应的练习，让学生进行复习巩固。 课堂小结：通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流 一下。 考后反思： 要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查的 习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。 要继续加强基础知识教学，调动学生学习主动性和积极性，注意 知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，注意 加强各数量关系之间的联系。 加强数学概念的教学，尤其要注意概念教学的扎实有效，让学生 自我感悟和自我完善。 加强计算教学，培养学生计算能力。 掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的 能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的。