三年级信息技术复习计划.docxVIP

三年级信息技术复习计划 一、指导思想 通过复习，巩固基础知识，帮助学生理通思路，掌握计算机的 简单操作，掌握一定的学习方法，并且善于动脑，勤于思考，掌握 内容重难点，理解所要把握内容养成良好的上机习惯，为其下一步 的学习打下基础。还要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情 。 二、复习内容 复习重点是计算机开关机及鼠标、键盘的操作使用，以课堂实际操 作为主，进行一些小游戏的操作和金山打字通的打字比赛。适当增 加练习，但要精选，宁可少一点，要在准确规范，熟练上下功夫。 主要内容： Windows 画图软件的打开方法。 背景色和前景色的选取。 直线工具、矩形工具、橡皮工具、选取工具、曲线和多边形工具的 使用。 图片格式的设定和图片的保存。 打字姿势的要求。 Windows 写字板软件的打开。 键盘上五个分区的位置和作用。 主键盘区上各个健的名称和位置。 八个基本建的名称、位置和作用。 常用功能键的名称和作用。 打字指法分工。 打字的练习方法。 三、复习措施 抓住要点，利用教材，通过综合训练紧紧围绕课本内容对所学 知识进行系统的回顾，学生的实际操作能力要加强训练，对个别后 进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的 个别同学可以适当提高要求，并让他们教其他同学。 四、时间安排 第 20 周 第 21 周 第 22 周  键盘操作 金山画王 鼠标练习 四年级信息技术复习计划 一、指导思想  通过一阶段的复习，巩固了基础知识，掌握计算 机的简单操作：四年级学习了 WORD 软件的基本知识和使用常识。 学生们在学习的过程中善于总结，勤于思考，养成了良好的习惯。 通过本次的复习希望同学们能够熟悉自己所学习的知识，查缺补漏， 能够在期末的考试中取得好的成绩。 二、今后复习计划  本次是的复习时间紧，任务重，我们信息技术 学科每周只有两节课，抓住这有限的时间，让学生对前面学习的知 识进行一个梳理和掌握，制定计划是非常必要的。四年级一共是四 个单元，这样就是每一个单元一节课，每节课老师带领学生一起先 梳理出知识点，再有学生记忆和掌握。同时在复习的时候结合我们 给学生整理的试卷进行复习。有重点，有难点。 三、学情分析：  我校信息技术课安排的是一周两节课，由于今年 考试提前，相对安排复习就有点紧，学生的操作熟练程度会有所影 响。整体看一班和四班的两个班级绝大多数学生能够掌握教师所教 授的知识。个别学生对计算机的操作还是停留在基础上，部分学生 能够很好的完成知识点的操作，但是也有部分学生在课堂上不能高 质量的完成操作，需要更多的练习时间。这样就会影响他们对问题 的判断，进而在进行问题的选择和判断的时候出现失误，本次的复 习就是要让学生对这些内容进行查缺补漏，进一步完善学生的知识 体系。 四、复习方式及策略  抓住要点，利用教材，通过综合训练紧紧围 绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，学生的实际操作能力要加 强训练，对个别后进学  生采取单独的复习策略，要求抓住 基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求，并让他们 教其他同学。采用小组帮扶或是同学帮扶的策略，复习的时候严格 要求。才是取得好成绩的关键。 五年级信息技术复习计划 一．内容  以教材为本，以全面提高学生信息技术成绩为目 的，系统深入地、扎实全面地做好信息技术复习工作。提高学生学 习信息技术的能力。 二．分析存在问题  学生对信息技术非常感兴趣，“这感个兴趣” 有两个方面：一部分同学对脑电的一切都很感兴趣，包括学习。还有一部 分学生则只是对电脑游戏感兴趣，对电脑学习并不感兴趣。这个学 期，通过设计几堂游戏性质学习课程，很好地调动了那部分学生的 学习兴趣。针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所 提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以 便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂 中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控， 严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定 的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所 提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 三．具体措施 （一）抓住课本，夯实基础.  先由学生看课本再现知识， 再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难 点。完善学生信息技术知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于 学生记忆。一般性的知识点通过练习再现，重点、难点以式例出题现形。这样既使 学生由信息技术操作上升到理论练习又能加强学生基础知识的记忆。 （二）把握重点，专题复习。根据学生平时练习反馈情况进 行针对性的辅导，弥补学生的薄弱环节，对有些学生难以理解的题 目，在机房进行演示操作，使学生真正理解并加深记忆。 （四）以学生为主