群文绘本阅读“不一样的爸爸”.docVIP

《不一样的爸爸》教学设计 瑞和实验学校 赖晶 一、教材分析 不同的绘本，但都是写有关爸爸的。每本绘本里从不同的角度、爸爸身上不同的性格特点：强壮、幽默、机智、勇敢、灵活、乐观、聪明、坚持梦想等来展现爸爸对孩子的爱。绘本包括：《世界上最好的爸爸》《给爸爸的吻》《我爱爸爸》《我爸爸》《我的爸爸真麻烦》《我的爸爸叫焦尼》《和爸爸去散步》《不一样爸爸》《爸爸让你依靠》《我长大了》 二、教学目标 1.通过阅读关于“爸爸”的绘本，围绕“不一样的爸爸”的议题，丰富孩子对爸爸身上的特质的认知。 2. 通过绘本的学习，让学生认识爸爸角色的多样性———亦父亦师亦友，从中体会父子间浓浓的亲情。 三、教学重点 在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力。 四、教学难点 让学生理解“不一样的爸爸的特质不同，但对子女的爱是一致的”。 五、教学准备 教师准备：课件、有关写爸爸的绘本 学生准备：读一读写爸爸的文章 六、教学过程 一、诗歌导入，明确议题 1.出示诗歌《父亲》，同桌两人读一读（互相正音） 2.全班齐读诗歌《父亲》。 3.今天我们我们来聊聊爸爸。你的爸爸在你们的心中是个什么样的爸爸？ 4.看来每个同学的爸爸都不一样，我们就一起来探讨“不一样的爸爸”：爸爸不一样在哪儿？他们的相同点是什么？（板书：不一样的爸爸） 二、小组合作阅读，讨论交流 1.每个小组都有一本绘本，每个小组的绘本都不一样，这些绘本都是