三年级校本课程上册教学计划.docxVIP

三年级上册校本课程教学计划 为进一步贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，切实做好基础教育课 程改革的实验工作，实现全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展 打基础的目标。现根据学生的实际情况，对三年级校本课程教学作如下规划： 一、学生学习情况简析： 三年级 3 班有 34 人，其中男生 17 人，女生 17 人。本班绝大部分同学的学 习习惯较好，个人卫生较好，大多养成了好的礼仪习惯。但部分学生以我为中 心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助 学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去 面对困难、学习和生活。 二、教材分析 依据《国家基础教育课程改革纲要（试行）的要求》，从我校办学特色和育 人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师和课程专家共同开发 的原则，开发具有本校特色的校本课程，以体现个体差异，突出科普特色，全 面育人为课程开发宗旨，使学生在思考、实践和创造中主动、生动活泼地发展。 主要内容包括：认识中国环境徽；认识各种环保标志；你知道日常垃圾如何分 类；你家的节水措施有哪些；绿色节日；“六·五”世界环境日的由来；什么 是地球日；环保行为；节约用纸；禁止一次性筷子；保护野生动物；什么叫自 然保护区；什么是海洋污染；建设安全文明校园。本册教材的教学重难点是让 学生结合日常生活认识各种标志，增加生活常识和环保意识。 三、教学目标： 让学生了解中国环境徽。 让学生知道日常垃圾的分类，以及节约用纸。 让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，建设安全文 明校园，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思 想基础。 转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚 的兴趣，培养学生良好的学习习惯。 培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、 分享、积极进取等良好的个性品质。 培养学生保护野生动物，养成爱护动物的好习惯。 四、能力培养侧重点 注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价 值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动 的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。 五、教学措施 充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、 环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具 体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或 班级活动。 六、教学进度表 周 次 时间 教学内容 课时 数 教具学 具准备 备注 1 9.4-9.8 认识中国环境徽 1 多媒体 2 9.11-9.15 认识各种环保标志 1 多媒体 3 9.18-9.22 你知道日常垃圾如何分类 1 多媒体 4 9.25-9.30 你家有哪的节水措施些 1 多媒体 5 10.1-10.8 国庆节放假 1 6 10.9-10.13 绿色节日 1 多媒体 7 10.16-10.20 “六·五”世界环境日的 由来 1 多媒体 8 10.23-10.27 什么是地球日 1 多媒体 9 10.30-11.3 环保行为 1 多媒体 10 11.6-11.10 环保行为 1 多媒体 11 11.13-11.17 节约用纸 1 多媒体 12 11.20-12.1 禁止一次性筷子 1 多媒体 13 12.4-12.8 保护野生动物 1 多媒体 14 12.11-12.15 什么叫自然保护区 1 多媒体 15 12.18-12.22 什么是海洋污染 1 多媒体 16 12.25-12.29 建设安全文明校园 1 多媒体 17 1.2-1.5 建设安全文明校园 1 多媒体 18 1.8-1.12 回顾整理 -------- 总复习 1 19 1.15-1.19 回顾整理 -------- 总复习 1 20 1.22-1.26 回顾整理 -------- 总复习 1