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初中学生数学学习兴趣的培养 　　：兴趣是最好的老师，重视兴趣的培养，激发兴趣的产生， 开展多种形式的活动，适时的心理疏导，培养学生的成功感。 ：激发动机；高超的教学是门艺术；丰富的数学活动；成功体验 马丁努思·韦尔特曼是2019 年诺贝尔物理学奖得主，一次在与 中学教师和学生代表座谈中讲到： 〝我想给在座的一个好建议， 在保证学生好好学习的同时，一定不要忘记培养学生的兴趣，让 学生学习他们感兴趣的。〞。正是因为马丁先生自幼对数学和物 理学有着强烈浓厚的兴趣，才促使他能够克服艰难险阻，攀上科 学的巅峰。心理学数据也从一个侧面印证了这一观点，快乐中学 习的孩子不但学习效率高，而且大脑神经元能够得到充分参与活 动，从而使整个人身心愉悦。不仅智力上得到了提高，身体也比 一般的孩子发育得好。长期的教学实践也证明：对数学学习有兴 趣的学生往往能取得良好的成绩。对数学没有兴趣，把数学学习 当成一种沉重的负担，没有学习的热情，数学成绩相对来说比较 差。 兴趣是最好的老师。〞提高学生的学习兴趣是提高学生成绩和能 力的前提。然而数学学科的高度抽象概括性让许多学生望而却步， 怎样培养学生的数学学习兴趣呢？ 第一，要培养学生确立正确的学习动机，激发求知的欲望。 需求产生动力，如果人的需求越强烈，那么他的兴趣就越浓。反 之，兴趣