小学六年级上册语文教案与诗同行人教新课标.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1.能分类搜集和诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人情感。 2.通过制作精美课件，创设课堂和谐唯美气氛，培养孩子们了解诗歌的兴趣，积累诗歌名句。 3.能展开想象的翅膀，。 4.讲述诗歌的来历，诗后的缠绵故事，引导、激励生继续收集。 5.了解唐诗的繁荣普及，为唐诗的璀璨成就自豪。仿写、创作童诗，激发学生写作童诗的兴趣，培养写童诗的自信。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：领悟诗的写法，并仿写、创作诗歌。 教学难点：诗歌的创作 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 【活动内容】?? 活动一 自己动手写诗 一、复习导入 1.我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。 2.通过这段时间的阅读，对于诗歌，你一定有了不少的收获。那么，请你用一句话来说说诗歌带给你的感觉。 诗歌是一次美妙的体验；诗歌是一次有趣的游戏；诗歌是一朵美丽的鲜花；诗歌是我心中的太阳…… 二、尝试写诗，交流欣赏。 1.补充填写，填诗热身。 车窗像一个电视机屏幕闪烁的山峰美丽的街道和? 车窗像____________________的_________的_____还有__________ ? ? ? ? ? ? 2.学习写诗的方法。 明喻法、暗喻法、阅兵法、排比法等15种方法。 3.选择喜欢的方法写一首小诗。 （1）仿照书上或参考材料上的小诗写。 （2）选择你喜欢的一种或几种写诗技巧来写。 （3）自己构思一首小诗，写下来。 4.全班交流：主要从选材、感情、想象、韵味等方面来评价。 5.同桌交流欣赏：我最喜欢你的小诗的哪一点，我给你提意见。 6.修改诗歌。 三、小结延趣，提醒准备。 今天，我们做了一回小诗人，同学们的诗有的写得激情满怀，有的写得有趣活泼……课外我们继续读一读自己喜欢的诗歌，带上你的诗作本，继续写一写诗吧！