六年级语文教案香山的红叶第一课时教科版.docVIP

《香山的红叶》 第一课时教案 备课时间： 课题 香山的红叶 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文。能够抓住香山红叶的特点。 过程与方法 通过多种方式的朗读和合作探究，学会本科知识。。 情感、态度、价值观 知道香山红叶在作者眼中与众不同的美。体会作者对香山红叶的喜爱、赞美之情 教学重点 知道香山红叶在作者眼中与众不同的美。体会作者对香山红叶的喜爱、赞美之情 教学难点 通过多种方式的品读，品味文章昔日的语言 教学方法 引导法 探究法 教 具 课件 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 创设情境导入新课 1、导言：深秋，秋风萧瑟，草木凋谢，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么呢？课件播放一组图片，让学生欣赏，并提问，你看到的景色美吗？今天就让我们和作者一同走进课文，去感受香山红叶与众不同的美。 2、板书课题：3、香山的红叶 3、介绍香山红叶：香山红叶历史悠久，金代的“山林朝市两茫然，红叶黄花自一川”是最早描写香山红叶的诗句。1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。 4、介绍黄栌树 落叶灌木或小乔木，高达５～８m。树冠圆形；树皮暗灰褐色，被蜡粉。单叶互生，通常倒卵形。花小，杂性，黄绿色；核果肾形。花期4～5月；果熟期6～7月。黄栌叶子秋季变红，色泽鲜艳，著名的北京香山红叶即为本种。其实，除叶子具有很高的观赏价值外，黄栌开花后淡紫色羽毛状的花梗也非常漂亮，并且能在树梢宿存很久，成片栽植时远望宛如万缕罗纱缭绕林间，故有“烟树”的美誉。另外，其木材可提取黄色染料，并可制作家具或用于雕刻。树皮和叶可提制栲胶；枝叶入药有消炎、清热之功效。 5、出示本节课的学习目标，指名读，共同明确。 1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 2）知道香山红叶在作者眼中与众不同的美。体会作者对香山红叶的喜爱、赞美之情。 3）在朗读中学会文中的写作方法。 二、快速浏览课文，初步感知： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，并把自己喜欢的句子多读几遍。 2、把不认识的字标画出来。 3、学生读课文，教师巡视了解自读情况。 三、带问题读课文，进一步感知课文内容 1、课件出示相关问题，让学生带问题读课文思考： 1）默读课文，想一想，每个自然段分别写了什么？ 2）说一说香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象。 3）你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同？ 2、学生读课文思考 3、指名汇报交流，引导明确 1）默读课文，想一想，每个自然段分别写了什么？ 第一自然段：写普通的树叶在秋天令人感到凄凉 第二自然段：写香山的秋天因红叶而与众不同。 第三自然段：写香山红叶给人的感官带来的惊奇和快感。 第四自然段：写香山红叶创造了“秋天里的春天”的独特景观，世界上少有。 3）香山红叶有哪些与众不同的美？ 教师引导学生找出课文中相关的语句，引导学生进行总结，明确，同时出示相关的图片，共同的明确。 一是红的时节与众不同，秋天到来，万物萧瑟的时候，正是红叶“全盛时期”的开始； 二是红的色调不同，香山红叶给人带来一种艳阳天的惊奇与快感； 三是红绿映衬的景象不同，营造了一个“秋天里的春天”。 四、总结： 五、布置作业： （1）动笔写出自己内心的感受（写在积累本上） （2）课外搜集一些描写红叶的诗或优美句段，继续品味红叶独特的美。 环节时间 5分钟 10分钟 23分钟 1分钟 1分钟 板　　 书　　 设　　 计 3 、香山的红叶 红的时节 爱红叶 与众不同 红的色调  红绿映衬背景 爱生活 作 业　　 设 计 教 学 反 思 提高学生的语言表述能力，能够用自己的话概括文章的相关内容