六年级下语文同步试题真理诞生于一百个问号之后人教新课标.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 3 3页 2015年人教版语文六年级下册5.3真理诞生于一百个问号之后练习卷2 1．带着问题来读书。 （1）本文的主要观点是__________________________。 （2）本文列举的三个例子依次是： ①__________________________________________； ②__________________________________________； ③__________________________________________。 2．看拼音写词语。 3．给加点字选择正确读音，画“√”。 （1）这种漩(xuán xuàn)涡与地球的自转(zhuǎn zhuàn)有关，如果地球停止旋转(zhuǎn zhuàn)，就不会产生这种漩涡。 （2）波义耳发现花圃(pǔ bǔ)里的玫瑰花开了，便摘(zhāi zāi)下几朵紫罗兰插入一个盛(chéng shèng)水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。 4．形近字组词。 5．根据句意写出词语。 （1）看得多了，不以为奇。____________ （2）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。____________ （3）比喻有恒心，有毅力。____________ 6．用合适的关联词语填空。 （1）(　　　　)我国是一个文明古国，(　　　　)永远值得引以为荣。 （2）(　　　　)在科学的道路上勇于攀登的人，(　　　　)能到达光辉的顶点。 （3）在载人航天技术的探索中，(　　　　)困难重重，(　　　　)吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。 7．用修改符号修改下列病句。 （1）这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。 （2）不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。 8．根据课文内容理解句子。 （1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 这里的“？”是指______________________________，“！”是指_______________。这个句子把一个抽象的道理，用____________的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 （2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这是一个________句式。“偶然的机遇”说明_______________________________。“只能给……”又说明______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 9．点滴勤积累，成为小博士！ 名人名言。 科学的基础是健康的身体。　　　——居里夫人 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。　　　——居里夫人 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。　　　——爱因斯坦 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。　　　——法布尔 10．细读课文深感悟。(选一选) （1）本文在表达方法上比较突出的特点是(　　　) A．用具体事实说明道理。 B．前后照应的写法。 C．运用比较的写作方法。 （2）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是(　　　) A．在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。 11．课外类文阅读。 小时候的爱因斯坦 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣　爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。 有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。” 同学们(惊奇　奇怪)地看着爱因斯坦　只见他从书桌里拿出两个更不像样的小