三年级上册倍的认识说课稿.docVIP

三年级上册《倍的认识》说课稿 一、说教材： 1、教材内容： 人教版新课标三年级数学上册第50~51页例1。 2、教材分析： “倍的认识”一节是在二年级学习了乘法口诀的基础上学习的。例1，是以六只小兔身边的萝卜引出谁是谁的几倍的关系，根据3个2根，5个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。 3、教学目标： 　　(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。 　　(2)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 4、教学重点、难点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。 　5、教具、学具准备：课件、小棒 二、说教法： 根据以上分析，教学时，我主要采用一般教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，使学生自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念。 三、说学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 　 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。四、说教学过程： （一）复习旧识 1、填一填 （ ）×4=12 2×（ ）=6 （ ）×5=10 （ ）×2=12 3×（ ）=18