三年级上册数学广角集合说课稿.docVIP

三年级上册数学广角《集合》说课稿 濮阳市南乐县第一实验小学 崔争艳 一、说教材： 1、说内容：《集合》是人教版三年级上册第九单元“数学广角”例1。 2、教学内容的地位、作用和意义。 《数学广角》是我们新教材中新增设的一个内容，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在本节课前，学生虽然已经学习过分类的思想方法，但集合这部分内容比较抽象，针对三年级学生的认知水平，在这里只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，为后继学习打下必要的基础。教师应根据学生特点，适度让学生亲历集合图的形成过程，不必拔高要求，引导学生理解集合图各部分的意义，培养学生应用集合思想解决实际问题的能力，初步感受集合思想的奇妙与作用。。 3、说教学目标：综上分析，本课的教学目标定位为： 知识与技能：学生亲历集合思想方法的形成过程，能借助直观图理解集合图中每一部分的含义，会解决简单的重复问题。 过程与方法：通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复部分，解决生活中的问题。 情感态度与价值观：体验个体与小组合作探究相结合的学习过程，养成勤动脑，乐思考、巧运用的学习习惯，同时在这个过程中感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。 4、