（人教版）2020年小学四年级数学下册第4单元第3课时 小数的性质.pptPPT教学课件.pptxVIP

第 4 单元 小数的意义和性质第 3 课时 小 数 的 性 质四年级数学下册（RJ） 教学课件一、复习引入在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和 2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它们是相等的。感受小数性质在生活中的应用。从这些信息中，你能知道什么？2.50元8.00元2.4元8元小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数 末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。二、探索新知1比较0.1m、0.10m和0.100m的大小问题：1. 利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量 出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。 2. 比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。 量得的三张纸条长度相等。比较0.1m、0.10m和0.100m的大小问题：1. 通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。 2. 观察三个小数，你有什么发现？ 3. 是不是所有的小数都具有这样的特点呢？2比较0.3和0.30的大小问题：1. 在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30， 并比较它们的大小。 2. 反馈交流：说一说你有什么发现。1100110110