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轮椅上的霍金
一、积累感悟。
1．《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位 ，他被人称为“ ”。他写的 在全世界拥有无数的读者。
2．霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
这是一个 段，在文中起到了 的作用，它讴歌了霍金作为 和 这两方面的魅力。
3．虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。
（1）这句话用了 的修辞手法。
（2）你认为这句话写得好吗?为什么?
二、课外阅读。
奉 献
张海迪五岁时患重病，从胸部以下失去了知觉。一个严重瘫痪的人，还能对社会有所贡献吗?
张海迪用事实做出了回答。
她上不了学，就忍着病痛克苦自学。二十年来，她不但自学了小学、中学的全部课程，还自学了英语、日语、德语和世界语。现在她已经翻释了十六万字的外文著作。
她克苦学医，立志为别人治病。她买了医书、人体模形，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教，就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。
张海迪说过：“我要把自己仅有的一点光和热奉献给人民。”她怀着这样的生活目标，克服了建康人难以想象的困难，为社会作出了贡献。
1．文中加点词错在哪里，请改正。
克苦（ ） 翻释（ ）
模形（ ） 建康（ ）
2．张海迪的哪些做法使我们心生敬意?
3．文中画“ ”的句子你是怎样理解的?
三、口语交际广场。
如果有一天你见到了霍金，你只能提三个问题，你准备向他提哪三个问题呢?写一写。
1．
2．
3．
答案
一、1．残疾人 宇宙之王 《时间简史》 2．过渡 承上启下 物理天才 生活强者 3．（1）排比 （2）好。这句话由浅入深，层层深入。
二、1．克（刻） 释（译） 形（型） 建（健） 2．忍着病痛刻苦自学，学习了几个国家的语言；刻苦学医，为别人治病，甚至在自己身上练习针灸。 3．这句话是张海迪的人生目标，她不顾自身病痛，一心为人民服务。
三、提示：1．你是怎样忍受病痛对你的折磨的? 2．是什么支持你坚持科学研究的? 3．你最想对世人说的话是什么?
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