善于与人交往（下）.docVIP

陕西省榆林市第五中学 Yulin No.5 Middle School of 七 年 级 思 品 导 学 案 NO. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 修德 励志 笃学 健体 课题： 第五课让我们同行 第二目 善于与人交往（下） 课型： 新授 年级：七年级科目： 思想品德 设计人： 赵宇 审核人： 日期： 【学习目标】1、体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。 2、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。 3、了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语。 教学重点：学会使用文明礼貌用语；掌握与人交往的礼仪与技巧。 教学难点：文明礼貌的行为习惯和与人交往的礼仪与技巧对交往的影响。 教学环节 教学流程 复备设计 预习导学 一、养成文明礼貌的行为习惯，做到文明交往，还必须掌握更多的交往 和 。 二、 是交往中最常用的方式。 三、交谈中，运用恰当的 、 、 、 、 、 四、并把握好与对方的身体距离等等，都能有效地促进交往。 人际交往中还要学会 、 地赞美别人。 五、在于他人交往中， 的批评也是必不可少的。 导入新课 当今社会，是一个开放的社会，每个人的生活空间都在不断的扩展，交往增多，生活方式日趋多样化。当今社会，又是一个网络化的社会，在一定程度上，它是由无数人际关系组成的一个大网络，每个人又是这网络中的一个“结”。这一个个结的相互连接， 形成了无数人的交往和沟通。生活离不开交往，我们生活在这样一个空间里，不仅要乐于交往，而且还要善于交往。处于青春期的青少年更要不断的提高自己的交往能力。这节课我们就一 起来探讨“善于与人交往”这一话题。 课堂探究 与人交往的礼仪： （1）与老师交往的礼仪：如见到老师问好；进办公室要喊报告 （2）与同学交往的礼仪：如文明用语、互相尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪 演一演：小组表演坐、立、行的姿势 老师总结：坐如钟、立如松、行如风。 交往的基本技巧： （一）交谈的技巧　　 学生即兴表演一段交谈情景，表演中有意表现一些交谈中忌讳的行为 请学生找出表演中有哪些地方做得不好，你觉得应该怎样做？ 教师提供一些交谈的技巧 1、与人交谈时要创造良好的谈话气氛。交谈态度要诚恳，表情自然，语气要亲切，表达要得当，谈话时面带微笑。 2、交谈的距离要适当。不宜太远或太近，更不要拉拉扯扯、打打闹闹。 3、交谈时思想要集中，目光要礼貌地注视对方，不要翻阅东西、摆弄小玩意儿。谈话自始至终争取双方精神松弛，从交谈中得到愉悦。 4、交谈过程中要注意聆听，俗话说“用十秒钟时间讲，用十分钟时间听”。 5、交谈要掌握分寸：不要随意恭维或嘲笑别人，也不提及伤感的事；把握好交谈中的争论，语言不刻薄；不夸耀自己。 6、不要勉强延长谈话，也不要突然结束交谈，要注意对方的暗示（看时间、转话题、不耐烦等）。结束交谈时争取留下好的印象（事先招呼、约定再谈、幽默语言结束）。 （二）赞美他人的技巧 活动设计：学生赞美班上任意一位同学，其他同学猜一猜赞美的对象是谁，请被赞美的同学说一说此时此刻的心理感受，并对赞美自己的同学说一句最想说的话。 教师提供一些赞美的技巧 1.赞美他人要因人而异； 2.赞美他人要雪中送炭 3.赞美他人要真诚； 4.越具体的赞美效果越好； 5.间接赞美比直接赞美更有效； 6.无意的赞美； 7.赞美要恰到好处； （三）批评他人的技巧 师：发现同学身上的缺点或错误，该不该批评？你认为批评他人时应