四年级上品德与社会第九课《逛商场》刘清列.docVIP

备课组 四年级 品德组 主备人 刘清列 参与人员 刘清列 霍雨佳 集备时间 2013.11.7 课题 第九课、逛商场 教学目标 1、 知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2、 知道作为消费者应该享有的一些权利。 3、 通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 教学重点 知道作为消费者应该享有的一些权利。 教学难点 通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。  教具准备 封建迷信的图片或幻灯片；  预习提示 先学后教 当堂训练 个人复备 第一课时 一、创设情境 谈话导入 1、 看图：这是什么地方？ 2、 这些商场超市环境优美、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新奇小巧、美观实用的文具，还有与我们的衣食住行密切相关的其他物品，他们为我们的日常生活提供了方便，同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西？（学生自由说一说。） 3、 谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今天，我们先来学习“买东西的学问”（完成板书。） 二、出示学习目标1、 知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2、 知道作为消费者应该享有的一些权利。 3、 通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 三、出示自学指导 认真看课本49-50页“买东西的学问”内容。看图画，看文字结合实际情景思考： 先学后教 当堂训练 个人复备 先学一： 1、 你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？（ 2、 怎样轻松愉快的购物，怎样挑选称心如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经验。 3、 买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经验要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。（小组讨论，合作完成。） 4、 全班交流，师及时把各小组经验总结归纳记录，学生齐读经验。?先学二： 1、 若请你带领新同学去购买复读机，你会怎么做？（现场模拟购物情景，分角色表演。） 2、 如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购买呢？（小组合作，全班交流，教师点评。） 四、拓展认识，促进运用。 1、 学习消费者权益保护法，拓展延伸，强化认识。 2、 教师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒，记住购物常识，并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。 第二课时 一、出示自学指导一 认真看课本51-52页“做个文明小顾客”内容。看图画，看文字结合实际情景思考： 1、购物时，你常用哪些文明用语？ 2、营业员喜欢什么样的顾客？ 3、回忆自己逛商场时的情景。 4、你看到了什么不文明的行为，你想说什么？ 二、先学 先学后教 当堂训练 个人复备 一、看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 二、检测：回答自学思考题。 三、后教 一、更正 二、教师补充说明。 四、出示自学指导二 认真看课本53-54页“我有哪些权利”内容。看图画，看文字结合实际情景思考： 1、读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ 2、交流。 王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。 （1）看看他应享受什么样的合法权益。 （2）除了找消费者协会以外，还有什么好办法？ （3）交流（找商场经理；找电视台、报社） 五、先学 一、看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 二、检测：回答自学思考题。 六、后教 一、更正 二、教师补充说明。 为自己讨回公道，保护自己的合法权益途径很多。 六、教你几招 老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。 A、买错东西。 B、忘拿东西。 C、同意让别人看口袋吗？ 先学后教 当堂训练 个人复备 七、总结：“尊重别人，保护自己，做聪明能干的消费者。1、读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ 板书设计 第九课、逛商场 1、 商业场所和选购商品的有关常识。 （1）看保质期、看生产日期。 （2）记得拿发票。 …… 2、 消费者应该享有的一些权利。 3、 做聪明消费者。