三单元1课时倒数.docxVIP

麟游县招贤小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿 个人评价： 组内评价： 教师评价 科 目 数学 课 题 倒数的认识 课 型 综合解决课 班 级 六年级（ ）班 组 名 姓 名 主备人 审核人 使用时间 学稿编号 3—1—1 【学习目标】 1、理解倒数的意义，在众多的数中说出哪两个数互为倒数，能用完整、正确的语言表达倒数。掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。 3、通过合作活动学会与人合作，愿与人交流的习惯。通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。 【重点难点】 概括倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解“互为”、“倒数”的含义以及0、1的倒数 【结构化预习导向】 1.计算并观察算是的结果，你有什么发现? EQ \F(3,8) × EQ \F(8,3) \F(,) = EQ \F(7,15) × EQ \F(15,7) = 5 × EQ \F(1,5) = EQ \F(1,12) × 12 = 2、找一找下面文字的构成规律。 呆——杏 土——干 吞——吴 3、按照上