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学案 姓名 ： 班级： 日期：9.12 课题：《一着惊海天》 课时：1 《一着惊海天》课后作业 一、给下列加粗字注音。 澎湃（ ） 娴熟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） 浩瀚（ ） 紧绷（ ） 二、根据意思写词语。 ．形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ） ．形容使人十分惊骇紧张到极点。（ ） ．形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。（ ） ． 形容耗尽精力，费尽心思（ ） 三、填空。 《一着惊海天》是一篇（ ）。再现了我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的宏大场面，表现了人们（ ）的心情，表达了热烈赤诚的（ ）。 本文集动态美、情感美、语言美为一体，使用了（ ）和（ ）修辞。 四、选择只使用了比喻的修辞方法的一句话（ ）。 ．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ．声如千骑疾，气卷万山来。 ．绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻 巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停 了下来。 五、关于本文的叙述，不正确的是（ ） ．本文再现了我国航母舰载战斗机着舰的宏大场面，主要表现了记者对工作人员 的敬佩之情。 ．这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 ．本文记叙战斗机着舰的情形时使用了细节描写，生动形象。 ．本文叙事完整，铺排有序。 六、阅读我能行。 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的 人都捏着一把汗。 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 “航向 xx，航速 xx 节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰 艉留下一道宽阔笔直的航迹。 x 时 xx 分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天 幕上，一架歼-15 舰载机正向辽宁舰飞来。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线， 密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 1. 划线句子使用了什么修辞方法？给你怎样的感受？ 2．“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和 曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。”使用了哪些描写人物的方法？有什 么作用？ 3. “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”一句话中“揪”换成“抓” 可以吗？为什么？ 七、读下文回答问题 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落 架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方， 对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时 08 分，伴随震耳欲聋的 喷气式发动机轰 鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾 钩牢牢地挂住了 第二道阻拦锁。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下， 滑行数十米后， 稳稳地停了下来。 1.概括这两段话的主要内容 2. 结尾画“ ”的句子使用了细节描写的方法， 描绘战斗机 着舰时巨大的声音。 描绘战斗机着舰震撼人心的速度。 战斗机着舰的安全和平衡（每空填写一个文中的词语）。 《一着惊海天》课后作业 参考答案 一、给下列加粗字注音。 péng pài wéi lǐn liè hàn xián qì páo xiào bēng 解析：本题是对本课生字读音的考查。注意容易读错的生字词，尤其是多音字 “绷”读“bēng”。 二、根据意思写词语。 ．一丝不苟 ．惊心动魄 ．白手起家 ．殚精竭虑 解析：本题考查词语的理解。题目给出了词语的意思，根据意思填写词语即可。 三、填空 通讯 比喻 自豪激动 对偶 爱国之情报国之志 解析：本题是对本文一些常识的考查，熟记即可。 四、B。 解析：注意 B 选项“声如千骑疾，气卷万山来”，使用了比喻，对偶两种修辞方法， 不符合题干要求“只使用了比喻的修辞方法的一句话”。 五、A 解析：本题考查对本课的内容和主旨的掌握，本文表现了人们自豪激动的心情， 表达了赤诚的爱国之情、报国之志。A 选项“主要表现了记者对工作人员的敬佩之情” 不准确。 六、阅读我能行。 1．使用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出 了飞机着舰的技术之高、危险之大。 解析：是对修辞方法及作用的考查。比喻拟人都可以使表达生动形象。 2．外貌描写 动作描写 写出了工作人员的忘我工作。 解析：本题考查人物描写的方法和作用。 3. 不可以 “揪”字的意思是“用手抓住或扭住”生动地刻画了人们急切、担心、 期待、兴奋的复杂感情。用“抓”字这种感情不强烈。 解析：本题考查准确的动词运