巴市杭锦后旗九年级化学上册教案：二氧化碳的制取.docVIP

杭六中学校课堂教学设计 主备人： 课题 二氧化碳制取的研究 第10周第4课时 教 材 分 析 知识与 地位 每年在中考中相关知识出现在实验题部分，很重要！ 教学 重点 实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、检验方法、发生装置和收集装置。 考点 分析 制取二氧化碳所用的药品、反应原理、检验方法、发生装置和收集装置。 学 情 分 析 知识和能力的储备 1 掌握实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、检验方法、发生装置和收集装置。 2能依据反应物的状态及反应条件正确选择气体的发生装置。 3 能依据气体的密度大小和溶解性正确选择气体的收集方法。 4 能熟练书写相关的化学反应方程式。 教学难点 1.实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、检验方法、发生装置和收集装置。 2能依据反应物的状态及反应条件正确选择气体的发生装置。 3 能依据气体的密度大小和溶解性正确选择气体的收集方法。 教学目标 学科维度 1 培养学生的团队合作意识 2.培养学生的动手能力 3.掌握实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、检验方法、发生装置和收集装置。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 【课堂探究】 一、实验室制法 1、研究实验室制法的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下，用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。 教师演示实验： 石灰石和硫酸 ；石灰石和稀盐酸 ； 碳酸钠和稀盐酸 学生依据教师的演示实验来选择实验室制取二氧化碳的药品并说明理由。 你能写出石灰石和稀盐酸反应的化学方程式吗？ 。 2、研究制取这种气体应采用的实验装置，包括发生装置和收集装置。 请同学们自己阅读课本113页、114页，回答发生装置的选择依据和收集方法的选择依据。 气体的发生装置｛ 气体的收集装置｛ 请根据书上114页所给仪器，组装二氧化碳的制取装置。 3、研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。 怎样检验二氧化碳气体？ 该反应的化学方程式为 。 怎样证明二氧化碳收集满了？ 二、工业制法： 原理：高温煅烧石灰石或大理石，生产生石灰，副产品是二氧化碳。 反应的化学方程式为： 【巩固练习】 实验室制取二氧化碳可选用的药品是（ ） A煅烧石灰石 B石灰石和稀盐酸反应 C燃烧木炭 D一氧化碳和氧气反应 2、用排空气法收集气体，该气体（ ） A密度一定比空气大 B密度可能比空气小 C可能与空气中的某种成分反应 D一定难溶于水 3、检验一瓶二氧化碳是否已集满的方法是（ ） A把燃着的木条放在瓶口 B把燃着的木条伸入瓶内 C加入澄清的石灰水 D用天平称其质量 4、实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气和用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳相比较，下列说法中，正确的是（ ） A都需要加热 B前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C都是分解反应 D前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集。 5、鸡蛋壳的主要成分是含钙的化合物，小明同学将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，这说明鸡蛋壳中一定含有（ ） A氢氧化钙 B碳酸钙 C氯化钙 D氧化钙 【达标检测】 自学后找出答案，让学生真正的动起来。再利用小组进行互查、互帮。最后学生展示、教师补充 通过巩固练习达到夯实知识的作用。 通过达标检测起到落实作用，诊断学生对本课学习的不足，加以补充。 板 书 设 计 一、实验室制法 二、工业制法： 教 学 反 思 在教学过程中注重渗透学习方法，转变学生的学习方式。充分体现学生主体，着眼学生能力的培养。学生最终形成了实验室制取气体的思路与方法，为学生终身学习和适应现代社会生活提供了必需的知识与技能基础。