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小学音乐欣赏教学案例 教学内容：欣赏《二泉映月》 教学目标： 能够运用学过的音乐表现手法，如音区、力度等，结合对作者华彦钧身世的了解简单分析作品《二泉映月》的情感变化和发展。培养学生感受与鉴赏音乐能力。 学生在课前收集相关资料，课上以备理解。 欣赏《二泉映月》，感受二胡丰富的表现力，培养学生热爱我国民族音乐的思想情感。 通过介绍阿炳的生平，珍惜今天的幸福生活。 教学重点：聆听与感受音乐 教学难点：体会音乐情感 教 具：二胡、录音机 教学方法：以聆听感受为主，教师讲解为辅。 教学过程： 导入：这节课我们用二胡演奏的形式，欣赏乐曲《二泉映月》。 欣赏 揭示课题并板书： 初听乐曲初步感受乐曲的力度、速度、旋律和情绪。 学生说说初听感受。 介绍作者华彦钧的身世及生活年代。（学生收集资料） 分析引子即主题旋律（出示曲谱，按乐句分析） 引子：倾听引子及旋律。 问：旋律是上行还是下行？听来有何感受？（生：下行起向，感受忧郁） 师：引子犹如一声长叹，把人引入一种忧郁的意境中。(师叹气学生感受) 再次聆听体验引子 倾听主题第一乐句及问题 问：旋律起伏大吗？在哪个音区？情绪怎样？（生：起伏不大旋律主要在中音区，音乐情绪是悲伤的） 师：我们通常在向别人倾诉自己的伤心事之前一声长叹便娓娓道来。这首曲子同样如此，旋律起伏不大，好像在向人哭诉自己不幸的遭遇。（板书：悲伤、哭诉） 聆听体会第一乐句后半乐