小学音乐-微课程-魅力手鼓设计方案.docVIP

小学音乐《魅力手鼓》微课程设计方案 微课程信息 主题名称 魅力手鼓 选题意图 音乐课程以其不具象、无语意赋予了音乐教学的独特性，音乐知识的教学也应该遵循实践性的原则，我们制作的微课程，旨在给学生提供一个趣味、自由的学习方式，让学生在游戏与舞蹈的韵律中轻松掌握、运用知识。 内容来源 人音版小学音乐第四册 适用对象 小学音乐 二年级 教学目标 认识手鼓，能够用正确的手鼓演奏方法演奏切分音节奏型，并体验用手鼓为《新疆是个好地方》歌曲伴奏。 教学用途 ◆课前预习◆ 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 手鼓是新疆民族乐器中的典型乐器，在学习本单元歌曲之前，通过本微课程的自主学习，认识手鼓并初步掌握手鼓的切分节奏演奏，体验用手鼓为歌曲《新疆是个好地方》伴奏，既提高了对本单元歌曲的学习兴趣，又熟悉了歌曲旋律和特点，为单元学习作好了充分准备。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 ◆技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 ◆录屏 □演示文稿 □动画 □其他 预计时间 七分钟 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 1、认识手鼓。通过画面呈现和讲解，介绍手鼓的结构、外形、音色，手鼓的持拿方法