人教版七年级下册历史教学计划.docxVIP

七年级下册历史教学计划 新生中学  王  军 一、主要教学内容 七年级历史下册选用的是人教版 2016 年部编最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。 可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋朝到清朝（1840 年鸦片战争以前）的历史，共 21 课。第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代（第 1－5 课）；第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化（第 6－13 课）；第三单元：明清时期：统一多民族国家的发展与巩固（第 14－第 21 课）。 另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起源。共需 34 课时（其中新课讲授占 20 个课时，活动课占 1 课时，单元复习占 3 个课时，期中复习占 2 个课时，期末总复习占 4 个课时, 其余为考试检测试卷分析） 。 二、教学目标及要求 历史教师要用好教科书，在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容， 并以教科书为依托，精心地进行教学设计。 因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的 基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接， 力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设 计好相应的课堂提问和教学活动。 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的 历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生 学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、 概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的 民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务， 争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。 三、重难点及措施 重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于 向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 措施：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓 励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习 的习惯。 四、学情分析 七年级学生表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；虽然经过上个学期历史课程的学习， 有了一定的历史学习经验和方法，但是，学生个体差异较大。有的学生已经完全能自主学习了，有的学 生不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风 上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,  但仍有 学生回答问题跑调。由于学习态度不端正, 习惯又较差, 认识又不足, 故要达到预期的教学目标较难。 所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加 大力度备好 课, 做好每一个课件, 及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 五、培“优”助“困”计划 为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过 培优助困使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长 期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成 赶、帮、超 浓 厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困 工作计划： （一）工作目标 加强对培优助困的常规管理. 认真组织相关的学生参与活动中去，使 50％的学生参与到培优助困活动中去。 通过培优助困，使 90％的学生能认识到学习的重要性。 （二）具体措施 认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 根据学生的个体差异，安排不同的作业。 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机 会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。