Module 10 Unit 2 This morning we took a walk公开课优秀教案.docVIP

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2020-03-13 发布于安徽
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Module 10 Unit 2 This morning we took a walk 年级：七年级?? 课型：阅读课? 审核：英语备课组一、教学目标 1.To master some famous places in Pairs . 2.Students can send an email about sharing holiday journey to their friends.? 3.To be able to get some information quickly by key words: who, when, what, where, how. 教学过程和内容教师活动学生活动设计说明 ? ? 预习先行明确目标 1. Show students some pictures about ? travelling one month ago. 2. Show students learning aims. 1．通过展示学生自己一个月前的旅游照片激发学生的学习动力。 2.?明确学习目标，积极参与课堂活动。 ?通过进行课前热身，激发学生学习兴趣。告知教学目标，充分发挥教学目标的导学导教导测功能。 ? ? ? 知识为例，探寻方法 ? ? ? 课前导入 1.?????? ??Role play: Teacher is the guide and students are tourists. Show a ? picture about Pairs. 2.?????? ??Show students some famous places in Pairs. 学生通过角色扮演，激发学生浓厚的学习兴趣以及对新模块的大概理解。 ? 在图片教学中激发学生浓厚的学习兴趣。 ? ? 操练单词 1. Show some pictures about some famous places ? in Pairs. 2. Practice new words about places. ? 1.? ??通过图片教学，激发学生对学习的浓厚兴趣。 2.? ??不同形式的操练让学生对知识点的掌握更加深刻。 3.? ??游戏的开展可让学生在劳累的空隙充满趣味性。通过图片教学，让学生更直观形象地把握新单词，通过同伴活动能让学生更好的操练单词。 ? 教授新课 1.?????? ??Show an email that write by Betty. Find ? the form of writing an email. 2.?????? ??Fast reading. Number the places in right order. . 3.?????? ??Careful reading:?①find out times in the email.?②?? complete the table by careful reading. ③?? read the email in details. 4.?????? ??Watch a short video about Betty journey. 5.?????? ??Post reading: give students five questions and ask them to find the ? answers. 6.?????? ??Writing. Write an email about journey to anyone. 7.?????? ??Summary. ? 由于本课是阅读课，所以在新课教授过程中主要锻炼学生的阅读能力以及发散性思维，引导学生去读，让学生做课堂的主人。课堂形式尽量做到多样，让学生适应各种类型的题目，以及发散学生的思维。 ? 通过不同形式的题目，让学生能更好地掌握本课。变式训练情感升华 ?Show a picture about travelling, and give ? them several sentences. Life is just like a ? journey. Enjoy life, enjoy journey. 通过呈现几句激励人心的话语，让学生们明白旅途的重要性，从而珍惜每次的旅途与生活。 ? 学生在本课的情感升华下可以对自己的未来充满期待。当堂检测，独立使用 1.?Get Ss to do ? some exerices in class. 2.?To check in ? class to ensure if they have understand what they have learnt today. 1.?学生独立完成练习。 2.?当堂检测，当堂批阅。当堂检测是课堂教学的一个重要环节，它