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五年级上册写字 教 案 2016——2017（上） 1 【教材内容】 挑选课本中生字按照汉字的结构进行细致分类，包括左右结构、上 下结构等多种结构的汉字。 本册课本内的词语、句子和名言警句。 【教学目的】 1. 在分类学习的同时，将结构相同的生字进行统一的编排，并配合 课本进度安排好练习课，以进行细致系统的学习，以求达到最好的效果。 2. 在每一课时学习的基础上适当添加词语及句子的练习，做到生字、 词语、句子相结合，内容充实，使学生对汉字的规范化书写掌握更扎实， 更稳固。 3.使学生在小学阶段的书写水平有较快提升，以适应将来中学的更高 要求。 【教学重点】 使学生正确、规范地进行书写，并且具有一定的速度。 熟练掌握不同的间架结构汉字的书写规律，书写时做到姿势正确， 书面干净，行款整齐、美观。 【教学难点】 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一” 。 强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练 字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运 用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 2 教学进度安排 周次 课时 内容 1 1 左右结构（一） 2 1 左右结构（二） 3 1 练习 4 1 上下结构（一） 5 1 上下结构（二） 6 1 半包围结构（一） 7 1 半包围结构（二） 8 1 结构布局练习（一） 9 1 结构布局练习（一） 10 1 结构布局练习（二） 11 1 结构布局练习（三） 12 1 结构布局练习（四） 13 1 结构布局练习（五） 14 1 综合练习 15 1 名作欣赏 16 1 集字练习 (上) 17 1 集字练习 （下） 18 1 综合练习 3 第一课时 左右结构（一） 【教学目标】 ．掌握左右结构字及 5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 ．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭 配好。 【教学过程】 一、出示生字 出示田字格生字 5 个。 指名说出生字“涧” “侠”“仪” “俏” “碗” 观察说一说他们结构上的相同之处。 二、指导写字 1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大） 涧  侠  仪  俏  碗 指导写字 左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评 将写得好的进行展览，指出好的地方。 练习扩展词语书写 山涧 侠客 仪式 俏丽 烧碗 3.个别指导，班内评价 课本句子练习 小结 汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它 们做好朋友哟。 4 第二课时 左右结构（二） 【教学目标】 ．掌握左右结构字及 5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 ．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭 配好。 【教学过程】： 一、出示生字 出示田字格生字 5 个。 指名说出生字“鲸”“肺”“粘”“ 鳃”“帐” 观察说一说他们结构上的相同之处。 二、指导写字 1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边右边基本大小相当） 鲸  肺  粘  鳃  帐 指导写字 左边偏旁写的时候稍稍偏左，给右边留一些地方。 注意： 示范书写 自己写，教师个别指导 三、写写评评 将写得好的进行展览，指出好的地方。 练习扩展词语书写 鲸鱼 蚊帐 肺腑 粘住 鱼鳃 3.个别指导，班内评价 课本句子句子练习 小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它 们，和它们做好朋友哟。同时还要认真观察，继续练习左右结构生字书写。 5 第三课时  练习 【教学目标】 ．练习左右结构生字及 5 个单字的书写要领，巩固写字水平。 ．培养学生细致敏锐的观察力，间架结构要搭配好，比例要掌握好。 【教学过程】： 一、出示生字 1.出示田字格生字 5 个。 踮  惧  柜  榆  洛 2.回忆特点及书写时要注意的地方 二、练习写字 1.左面偏旁写的时尽写在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。 2.自己写练习写，巩固能力，教师个别指导 三、写写评评 将写得好的进行展览，指出好的地方。 练习扩展词语书写 踮起 恐惧 掌柜 榆树 洛阳 3.个别指导，班内评价 课本句子练习 小结 左右结构的生字，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还要多练习这样的 字，做到心中有数。 6 第四课时 上下结构（一） 【教学目标】 ．掌握上下结构上面很短下面很长生字及 5 个单字的书写要领，培养学生良好的 书写习惯。 ．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构 要搭配好。 【教学过程】： 一、出示生字 出示田字格生字 5 个。 指名说出生字“茅” “宋”“宾”