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五年级作文精编练习题 一、题目： 1、 我总想着这件事 要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 （2）和中心有关的情 节要写得具体详细。提示： 文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。 应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使 作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助 极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功 夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇 作 文就写得成功了。 2、题目： 我心中的秘密 要求：（1）真实，不说假话。（2）要有具体的事例。提示： 秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多 彩。这道 作 文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出 来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只 要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能 写。 二、题目： 我的课外生活 要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。提示： 这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写 发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学 生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以 教 育或启 发的事来写。在 作 文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都 要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。 三、题目： 童年趣事 要求：（1）思想健康，中心明确。 （2）内容具体，条理清楚。 提示： 童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把 最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣” 字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生 活的无穷乐趣。 四、题目： 喜事 要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。 （2）语句通顺，标点正确。提示： 喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如 家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社 会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新 公房等。写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到 愉悦。 五、题目： 胜似亲人 要求： 围绕中心，选择有代表性的事例来写出人物的形象。提示： 这道题要求通过记事来揭示人物的品质。亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹 等。然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，否则就不符合题目的要求。写好这篇文章， 关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪里？要通过一件事或几件事，以事实来说话。 落笔时，可适当进行任务外貌、神态、言行、心理的描写，以突出不是亲人的“亲人”形象。 六、题目： 我尊敬的一个人 要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。 （2）详略得当，中心明确。提示： 这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还 是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们 的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很 好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来 的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。 七、题目： 自我画像 要求：（1）抓住自己的特点来写。（2）要有具体的事例来加以说明。提示： 《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。动笔之前 要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一 个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其 重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。 八、题目： 我的爸爸（或妈妈） 要求： 有中心，内容具体，叙述有重点。 提示： 长大成人，处处离不开父母，父母是自己最熟悉的人。那么写爸爸（或妈妈）的什么？政治思 想上的进步，还是工作上的兢兢业业；生活上的克勤克俭，还是对子女无微不至的关怀……在 众多的材料中，你一定要选取能表现爸爸（或