现代文阅读的常见考点及答题策略.docVIP

现代文阅读的常见考点及答题策略 说明文阅读 说明文是近几年中考必考的体裁，分值一般占10分左右。由于所选材料相对来说较明白易懂，且设置题点难度不大，因此得分率较高。 我们复习选材的时候可以选一些介绍家庭环保知识、人体科学、饮食卫生、生物知识等文章。 我们的教材所选说明文阅读材料不够典型性，也不规范。因此在复习时可以给学生找一些典范的说明文，引导学生掌握说明文阅读的技巧和方法。如旧教材中的《食物从何处来》《死海不死》《向沙漠进军》及近几年各地市中考规范的阅读材料等。 常见考点及答题策略： 1．找出说明对象。明确是事物说明文还是事理说明文，事物说明文说明对象是具体的实物，事理说明文的说明对象则是事理。寻找方法：看题目，往往有些说明文的题目就是说明对象；在文章的开头和结尾找；段落开头的词句；文章中出现频率高的词句；抓关键词句自己概括。 2．概括说明对象的特征。事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。找简洁明了的词句，一般是三字、或四字短语。 3．说明方法及作用。 举例子，作用：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。常用格式：具体真切地说明了事物的××特点。 分类别，作用：条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。常用格式：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 列数字，作用：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。常用格式：具体而准确地说明该事物的××特点（形状、大小、位置）等。使说明更有说服力。 作比较，作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。（横比和纵比）常用格式：将……和……比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 下定义，作用：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性。常用格式：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。 打比方，作用：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。常用格式：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 画图表，作用：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。常用格式：直观形象地说明了事物的××特点。 4．说明顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由主到次、由现象到本质、由熟悉到陌生等）。出现题型：能否颠倒顺序。一般不能，要么是按照时间排列，要么按照空间顺序，要么按照逻辑顺序，另外为了上下文照应。 5．概括文章或段落内容。找文章或段落的中心句；找关键的词句概括；找关键信息进行综合。 6．说明语言。①加点字词有何作用？格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。②能否替换为另一个词语？并说明理由。格式：不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，或不符合实际。③限制性词语能否删去？格式：亮明态度（删还是不删）。“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。④从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。格式：必须找出语言准确的词句，然后说明其作用。可以找这样的词句：有精确数据的句子；有概数的句子；使用限制性词语的句子。⑤指示代词的含义，“这些”、“这种”“这样”等在文中具体指代什么。方法：还原词句到文中，一般指的就是前面说明的事物或道理。 7．筛选和提炼信息，考查对文章信息的渗透理解。题型有：从几个方面说明了哪些内容等。找中心句、找每段的首括句或总结句、找段落中的重点句。 8．发挥型。结合原文，结合生活实际。 议论文阅读 和说明文一样，教材选入的议论文阅读材料同样是典型性不够，没有很好的典范的议论文。复习的时候可以先把议论文的知识个学生讲清、讲透，选择阅读材料时可以找一些规范、典型性的，如《理想的阶梯》《谈骨气》《说和做》《怀疑与学问》《说勤》及近几年各地市中考优秀的阅读材料。 常见考点及答题策略： 1．概括中心论点。 论点是作者对陈述的问题所阐述的观点或主张。中心论点往往是一句完整的判断句或陈述句，不用选择