美丽的小兴安岭_.pptxVIP

小兴安岭在哪里？小兴安岭北小兴安岭西东南美丽的小兴安岭请你读一读——抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头收藏 又松又软密密层层春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。　早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。　太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。　草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。思考：　1、这个自然段有几句话？　2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小鹿）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）你从哪个词看出来的？（2）雪水流动的声音大吗？　　（淙淙）（声音不大）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） 　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 思考：　作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？　（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、欣赏） 　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 自学卡片季节描写的事物特点 春天树木雪水小鹿抽出　嫩绿淙淙地流散步 喝水 赏影夏天 秋天 冬天 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。　早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。　太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。　草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。榛子 山葡萄 木耳人参蘑菇 山樱桃 灯笼果 五味子都　柿 猴　头 黑熊松鼠 紫貂思考: “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 按课文内容填空： 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。长出抽出葱葱茏茏密密层层严严实实的人们的视线蓝蓝的天空变黄了更苍翠了林间飞舞雪 花松白雪厚厚软没过膝盖拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？我的作业1、这么多好词好句我要抄下 来。2、我要把好词好句找出来好好体会。3、我要把喜欢的部分背下来。4、我也要写写我的家乡的一处美景。再见