大学生创新创业训练计划创新训练项目立项评议标准.pdfVIP

大学生创新创业训练计划（创新训练）项目立项评议标准 （依托单位可参考评议标准制定更适合评分表） 评议标准 评议 评分 指标 标准分值 标准解释 有充足数量的参考文献（中文不少于 15 篇、西文不少于 10 篇），根据所查阅的文献进行了综合的归类、提炼和概括，对问 5 分 题的研究背景和发展脉络有很清晰的认识，能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，能指出可能的发展方向， 能提出独到见解及可行的解决方案； 有一定数量的参考文献（中文不少于 10 篇、西文不少于 5 篇），根据所查阅的文献进行了综合的归类、提炼和概括，对问 4 分 综述 题的研究背景和发展脉络有较清晰的认识；能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，能指出可能的发展方向； 分析 有一定数量的参考文献（中文不少于 5 篇、西文不少于 5 篇），对问题的研究背景和发展脉络有一定的认识；能够分析出目 3 分 前的研究中存在的问题及可能的原因； 参考文献数量不充分，对问题的研究背景和发展脉络认识不够清晰；虽然能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原 2 分 因，但存在主观判断； 1 分 无参考文献，对问题的研究背景和发展脉络认识不清晰；分析不能体现目前研究中存在的问题及原因； 研究目标根据文献综述自然提出，有充分的理论依据；所确定的研究目标有较高的理论意义或实际价值，在理论或方法上 5 分 有所创新，同时软硬件条件具备，可操作性强； 研究目标根据文献综述提出，理论依据比较充分；所确定的研究目标有一定的理论意义或实际价值，在理论或方法上有一 研究 4 分 定的创新，同时软硬件条件具备，可操作性强； 目标 3 分 研究目标较明确，理论依据比较充分；所确定的研究目标有理论意义或实际价值，有一定的新意和可操作性； 2 分 研究目标有依据，但理论意义或实际价值不高，可操作性差； 1 分 研究目标无依据，无理论意义或实际价值，无可操作性； 5 分 项目研究目标有一定的挑战性，但在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成； 4 分 项目研究目标有一定的挑战性，在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成，但有困难； 难易 3 分 项目在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成； 程度 2 分 项目研究目标较容易，不存在挑战性，学有余力的本科生能够自主完成； 1 分 项目研究目标没有难度，不存在挑战性，一般本科生在时间和精力允许的情况下均能够自主完成； 研究内容紧紧围绕研究目标展开，能够抓住项目切人点，思路清晰，内容充实，研究工作可在规定时间内完成，工作量适 5 分 合； 研究 4 分 研究内容能够围绕研究目标展开，思路较清晰，内容较充实，研究工作可在规定时间内完成，工作量适合； 内容 3 分 研究内容与研究目标结合不太紧密，思路较清晰，研究周期长短不好界定； 2 分 研究内容与研究目标结合不紧密，思路不清晰，研究周期长短不好界定； 1 分 研究内容脱离研究目标，基本是无用功； 5 分 研究计划紧紧围绕研究目标和研究内容展开，各阶段任务明确、重点突出，且软硬件条件具备，可操作性强； 4 分 研究计划围绕研究目标和