五年级下语文复习课第七单元教学设计.docxVIP

小学电子备课用纸 教学课题 复习第七单元 课型 总复习 学情分析 检查学生整理的知识点发现，学生本单元易错的基础知识很多，所以 本课要重点练习这些内容。 教学目标 进一步巩固单元目标的把握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系 统训练，并通过一定的训练，进一步巩固已学知识。 教学重点 难点 灵活运用 教学准备及手段 时 间 分 配 教学设计 设计者 时 间 分 配 教学设计 设计意图： 小组内汇报自己整理的知识点。 全班汇报本单元易错点。 全班回顾本单元课文重点。 巩固练习： 1、看拼音写汉字： pò zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng xí fù huī huáng miáo tiao 学生独立完成，同桌互批，全班反馈，师强调重点易错字。 2、划去错误读音 破绽（ding zhan）刷浆（jang jiang）挑剔（ti ti）露馅(lu lou) 裸露(lu lou) 清爽(shuang suang) 蛆虫(qu ju) 发怔 (zheng leng) 指学生读，师强调重点字音，带领学生多读几次。 3、补充词语：  培养学生整理 知识点和自主 复习的能力。 对本单元重点 基础知识进行 再次巩固练习， 同时教给学生 一些复习的方 法。 精神（）（） （）声（）气 （） 仰（）（）天 （）（）无礼 半（）半 巧（）如（） 天衣（）（） （）（）心长 （）不可（） （） 十（）十 兴致（）（） 文质（）（） （）（）动听 （） 形容语言美妙的词有： 手（）眼（） 目（）口 描写人物动作的词有： 学生独立完成后，全班反馈。带领学生多读几次。 4、填空 小嘎子是（ ）的 儿童小说《 》中的主人公。 严监生的形象出自我国古典（ ）小说《 》，其作者是（ ） 凤辣子即（ ），她是古典名著文学著作《 》中的一个主要人物。这 部小说的作者是（ ）代（ ）。 带领学生回顾 本单元学习的 所有名著及作 者、人物形象。 五、阅读 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不 跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公 鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑 粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼 珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲， 任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕 子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 1、画出文中的比喻句 2、解释下面的词语 手疾眼快 3、说说画线的句子表现了人物的什么特点？ 4、本选段的主要内容 5、找出文中描写嘎子摔跤动作的词 6、画出文中的心理描写 在做阅读的同 时要注意培养 学生审题的习 惯，让学生学 会做一些阅读 题的方法。 同时带领学生 回顾学过的细 节描写的方法。 板 书 设 计 第七单元复习：人物描写 教 学 后 记 学生都会说人物描写的方法有哪些，但真正做到阅读题时，让找到某些描写，并 说说有什么好处时，学生往往不会了，说明学生并没有真正地理解这些描写的好 处，所以老师应该多领学生读一读并好好体会方法的好处。