小学语文教材使用调查情况(1).docVIP

小学语文教材使用调查情况 1、您现在使用的是（ ）版教材，您所在的学校（城市 农村），您教过（一、二、四、五、六）年级教材，您的教龄（ ）年，学历（ ）。 2、您认为这套教材能否体现课标精神、按照课标要求确定学习难度？ 能（ ） 一般（ √ ） 有超标现象（ ） 超标严重（ ） 3、您认为这套教材最大的亮点在于：（可多选） 拼音的编排 （ ） 识字的编排 （ √ ） 课后练习的设计 （ ） 综合学习的设计 （ ） 口语交际的设计 （ √ ） 习作的选题和设计 （ ） “语文园地”的设计 （ √ ） 4．您认为教材的识字部分安排是否恰当： 符合学生学习规律，多数学生能较好完成。（ √ ） 编排不合理，完成教学任务比较困难。 （ ） 其他。（ ） 4．您怎样评价课后习题的设计： 符合学生实际，突出学生学习的自主性。（ ） 开放性较强，利于教师和学生创造性地发挥使用。（ √ ） 开放性较强，不利于教师把握教材。（ ） 开放性太强，基础不扎实。 （ ） 5．您认为教材中口语交际的话题： 大部分的话题能引发学生交际的兴趣。 （ √ ） 一般，没什么特色。 （ ） 大部分话题的选择不能够引发学生交际兴趣。 （ ） 6．您认为教材的选文： 总体上符合学生认知水平，利于学生语文素养的形成。（ √ ） 总体上看教材内容偏难，多数学生学习起来有一定困难。（ ） 总体上看教材内容比较容易，多数学生“吃不饱”。 （ ） 7．您所教的课本中（各写3篇）， 您最喜欢的课文是：《穷人》、《卖火柴的小女孩》、《鸟的天堂》 最不喜欢的课文是：《推销从心开始》、《写心里话》、《画家和牧童》 您的学生， 喜欢的课文是：《写导游词》、《反复地音响世界》、《保护有益的动物》 最不喜欢的课文是：《有趣的动物、植物》、《伯牙绝弦》、《劝说》 8．您对教材的插图的评价是： 富有儿童情趣，有助于学生理解相关内容。（ √ ） 太抽象，学生不宜理解。（ ） 有科学性错误或图文不符。（ ） 设计、印刷较粗糙。（ ） 9、根据实验教材情况，你认为教材还应增加哪些内容？ 增加表达和口语交际方面的课文。 10、综合全面情况看，若您来选择，您会选用（ 人教版 ）版本教材。