浅谈新形势下的师德建设.docVIP

PAGE PAGE 6 浅谈新形势下的师德建设 “师德师风”教育学习有感 “学为人师，行为世范”“ 不准在上课、辅导、监考时开移动电话；不准擅自组织学生集体性地收费补课；不准在职教师未经学校批准在校外兼课；不准向学生和家长索要或变相索要财物；不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不能有伤害学生人格及心理的言行……” 师德师风教育活动，让我在繁忙的工作之余，学习了玉红教党【2014】7号文件，重温《中小学教师职业道德规范》，再次学习了《红塔区教师十不准》。通过学习与反思，我深切地感受到“学为人师，行为世范”这八个字的分量，进一步认识“师德”。 教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。可是当下，各学校出现的种种:教师暴打、辱骂学生，甚至虐童前些日子，一段网络视频引起各方面的关注，一位年轻的幼儿园老师领着一男童的耳朵往上提，孩子疼哭，而女老师脸上挂着微笑。不论是太原五岁女童被扇耳光，还是浙江脱裤跑事件，一件件，一桩桩，令人发指，而造成最大伤害的不仅是孩子及其家人，还有老师本人。这种伤害除了体现在皮肉外，更在心理层面的，尤其是会给受害孩童留下难以消除的心理阴影。此事件此起彼伏，不可否认有些教师出发点是好的，但是这样的教育扭曲是否真的因为教育的逼迫？还是这只是为师德遗失而找的借口。自古以来教师这一行业一直被赋予了极高的使命，和强烈的职责。一直强调“为人师表，教书育人”的同时似乎把后者最为重中之重，发生这种种与教育行业严重相悖的现象也许真的是受应试教育理念影响太深，乃至于教育改革这么多年，分数在师生心中根深蒂固，不可动摇；也许是因爱生恨，恨铁不成钢；也许因为教师的工资真的太低，教师们也有家庭、父母、子女需要赡养、培养，他们的工作也需要继续学习提高，这些都需要经济作为支撑，所以才会擅自组织学生集体性地收费补课，违反师德…… 面对种种新情况，教师们怎样才能“学为人师，行为世范”，更好地为教育事业做贡献？ 一、转变教育理念，改“分数第一”为“安全第一”。 分数就像紧箍咒，老在教师头上箍着，为了分数，老师们拼命工作，严格要求自己，更希望学生青出于蓝而胜于蓝，为此，学生没完成作业，就会被罚做，上课不专心听讲，就会被拎耳朵，甚至因为考试没考好而被扇耳光。这些老师大部分都是极端负责人的，可以说是因为太爱孩子们，想把自己的所有知识毫无保留的传授给孩子们，让孩子们成材成器。可是，老师，你知道吗？这样做学生不会健康成长，相反，会陪养出一代心理扭曲的接班人，而你，因为违法或者违背师德被负法律责任，这种伤害学生又伤害自己的教育方法应该早日摒弃，树立“育人教书”“安全第一”的新教育理念 ，“棍棒”不能体现我们教师的爱，教师最能体现师爱的地方，那就是最大限度的理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候。学生正处在身心的发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法和做法是很正常的，要肯定他们从善向上的本质，决不能把他们当作坏孩子。教师要懂得，学生看起来最不值得爱的时候恰恰是学生最需要爱的时候。这时，如果你讨厌学生，那么，你的教育就在没有开始的时候实质上已经结束了。爱学生，就必须善待学生，走进学生的感情世界，就必须把学生当朋友，感受他们的喜怒 一切都是浮云，要看淡名利。 教师要上进，要晋职称，要改善生活质量，追求完美人生，这无可非议，但教师不能急功近利，违背师德，甚至违法。有空时多看看有关业务的书籍，觉得工资少了，就想想还有很多人一个月才拿几百块，要调整好自己的心态，看淡名利，不被名利左右而违背师德，伤害学生。坚决遵守《教师法》、《未成年人保护法》，遵守《中小学教师职业道德规范》和《红塔区教师十不准》：不自立项目、自定标准向学生、家长收费或强迫学生购买书籍、资料及其他物；未经学校批准在校外兼课；不向学生和家长索要或变相索要财物；不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不能有伤害学生人格及心理的言行 教师对教育事业的爱，对学生的爱是师德的的核心。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照，我们既然选择了这个职业，就要无怨无悔，要知道“教育不是索取更多是付出”。 三、确实做好安全工作。 安全无大小，现在的孩子都是独生子女，宝贵无比，不能有任何的闪失。安全教育是小学教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的全体和保证，因此，作为教师，要担当起孩子的肩负与教育的义务，确保孩子的人生安全；首先，我们要有师德，决不能做伤害孩子的事。也许有的孩子是调皮些，成绩不够理想，老给老师惹麻烦；也许有的家长太过于溺爱孩子，使孩子有太多的缺点，可人无完人；也许有些学生喜欢贪玩，经常不做作业，打架斗殴……不管怎么说，他们是学生，