PEP人教版小学英语六年级下册单元知识清单总结（全册）.pptx

六年级 下册; Unit 1 单元重难点;【重点释疑】 “How tall+be动词+主语?”用于询问某人的身高或某物的高度。其中be动词随着主语人称和数量的变化而变化。 其答句通常为:主语+be动词+数字+ metre(s).;【情景再现】 学校组织同学们体检,约翰向张先生询问埃米的身高:; 2.如何询问体重 【原文呈现】 How heavy are you? 你体重多少? I’m 48 kilograms. 我体重48千克。;【重点释疑】 句型“How heavy+be动词+主语?”用来询问某人的体重或某物的重量。其答句可用句型“主语+be动词+数字+ kilogram(s).”;【情景再现】 学校体检以后,埃米和萨拉在询问对方的体重,我们来看看:;译文:埃米:萨拉,你体重多少? 萨拉:我体重38千克。你体重多少? 埃米:我体重40千克。 萨拉:你比我重。 埃米:你是对的。; 3.如何询问鞋子尺码 【原文呈现】 What size are your shoes, Mike? 迈克,你穿多大号的鞋? My shoes are size 37. ;【重点释疑】 “what size”意为“什么尺码”,用来询问衣服鞋帽等的尺码。其问句句型为:What size+be动词+衣服(鞋帽等)?其答句句型有3种形式: ①Size+数字. ②衣服(鞋帽等)+be动词+size+数字. ③主语+wear(s)+size+数字 (+shoes/…).;【情景再现】 彼得和安迪在相互询问对方鞋子的尺码,我们一起来读一读他们的对话:;译文: 彼得:安迪,你穿多大号的鞋? 安迪:我穿37号的鞋。你穿多大号的鞋? 彼得:我穿40号的鞋。 安迪:你的脚比我的大。; 4.形容词比较级的用法 【原文呈现】 You’re older than me, too. 你也比我大。 Your feet are bigger than mine.;【重点释疑】 形容词比较级用于两者的比较。 Your feet are bigger than mine.此句中“than”前后比较的对象是同类事物“feet”,因此后面的“feet”省略,用名词性物主代词或名词所有格来替代同类事物。;【情景再现】 彼得和安迪在谈论两张图片,一张是同类事物的比较,一张不是,我们读一读,注意区别其用法。;【知识拓展】 形容词比较级的一般变化规则是: ①一般在词尾加-er,如:long变为longer; ②以不发音的字母e结尾的加-r,如:late变为later; ③以重读闭音节结尾的词,而词尾只有一个辅音字母时,先双写这一辅音字母,再加-er,如:hot变为hotter; ④以辅音字母加y结尾的双音节词先变y为i再加-er, 如:happy变为happier; ⑤多音节或某些双音节形容词变比较级在单词前加“more”,如:beautiful变为more beautiful。;六年级 下册; Unit 2 单元重难点;【句型结构】 问句:How+be动词+主语?　 答句:主语+be动词+形容词. 【重点释疑】 句中“was”是“is”的过去式。 这是一句问候语,用来询问某人周末/假期/旅游期间 过得怎么样。; 【情景再现】 开学了,同学们在相互谈论假期生活。我们来读一读吴一凡和张鹏的对话:;【知识拓展】动词过去式的不规则变化 小学阶段我们学了以下动词过去式的不规则变化, 我们把它们按规律进行分类,方便同学们记忆。;1.What引导的一般过去时的特殊疑问句 【原文呈现】 What did you do? 你(周末)干什么了? I stayed at home with your grandma. 我和你奶奶待在家里。 ; ;【情景再现】 周一,迈克询问埃米昨天做什么了,我们来读一读他们的对话:; 【知识拓展】动词过去式的规则变化 动词过去式的规则变化有四种形式: ①一般在词尾加-ed,如:look→looked; ②以e结尾的动词在词后加-d,如:live→lived; ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写 这个辅音字母,再加-ed,如:stop→stopped; ④结尾是辅音字母+y的动词,变y为i再加-ed, 如:study→studied; 3.含有be动词的一般过去时的一般疑问句 【原文呈现】 Was it interesting? 它有趣吗? 【句型结构】 问句:Was/Were+主语+形容词? 肯定回答:Yes, 主语+w